X-INTELLECT.ORG

День открытых дверей есть смысл устраивать для участников, а не для прохожих. А участники должны участвовать, а не уши греть. Привыкайте - на этом сайте вас могут поправить, но жевать за вас не будут.
Короче, ссылку на комнату общения в ТТ по Ноосфере буду скидывать в личку участникам в зависимости от активности по теме. Так будет справедливо

_________________
Если ты не можешь изменить Мир - измени свое отношение к нему!

Я вот читаю, читаю и что то не могу уловить. В статье Учителя Ноосферы: Структура: Один Учитель представляет собой конгломерат из семи завершивших инкарнационные циклы ячеек и существует на протяжении нескольких тысячелетий.(Учитель 1-го порядка). Структура: Количество Учителей 3-го слоя – вариабельна, пределы неизвестны. Один индивидуум скомпонован из 6-9 реализованных Душ.(Учитель 3-го порядка). И далее по тексту то индивидуум, то структура. Хотелось бы всё таки понять Учитель - это индивидуум или структура?

Насколько я понимаю, с одной стороны индивидуум, с другой структура.

_________________
Падает тот, кто бежит. Тот, кто ползет, не падает.

Выше 2-го слоя Учителей располагаются курационные уровни.
Выше 2-го слоя включительно? Или начиная с 3-го? Хотелось бы уточнить.

Учителя 2-го порядка: Речевой канал общения используют только в исключительных случаях.
Что для них является исключительный случай? Почему они чаще всего используют психографику?

Касаемо абзаца:

Здесь возникает множество вопросов: откуда берутся души, которые выполняет роль авангарда человечества? Это души, которые проходят начальную "обкатку" сразу после создания, т.е. молодые души? Или это души, которые по какой-то причине "разочаровали" своих кураторов, и они от них "отказались"? Имеют ли такие люди структуру "ангела хранителя"? Почему именно эти души принимают "удары судьбы" и выступают в роли подопытных кроликов, а курируемых оберегают? Может ли человек пополняющий ряды "авангарда человечества" своими попутками, стремлениями к развитию или каким либо другим образом, добиться (заслужить) при жизни курацию?

9-й вопрос частично отпадает, так как нашел ответ на него: "Один Учитель 1-го порядка, куратор (он же «ангел-хранитель») «обслуживает» до 10 миллионов «абонентов»". Но остается вопрос о структуре 2.5м над головой. Это же не не сам Учитель над головой сидит. Наверно структура от Учителей 1-го уровня. Тогда по какому принципу она работает? Здесь можно попросить простенькую технику связи с структурой "ангела хранителя" в экстремальных ситуациях. К примеру, если человеку курируемому Ноосферой угрожает опасность. По идее он сам должен реагировать когда возникает такая ситуация. Но бывают ситуации, когда опасность не в "острой фазе".

Что происходит со структурой "ангела хранителя" если человек меняет курацию, к примеру, с ноосферной на дальников?

Там в вики есть "Список вопросов". Просьба ведущему прочитать их и выбрать те, которые еще небыли озвучены.

_________________
Падает тот, кто бежит. Тот, кто ползет, не падает.

Как сказал Карп (Горбатый) - Поучи жену щи варить!

_________________
Если ты не можешь изменить Мир - измени свое отношение к нему!

А меня интересует такой вопрос. В статье заявляется что один Учитель курирует несколько сот душ людей. В то время как в некоторых источниках прямо говорится что у каждого человека есть Ангел - хранитель, причём не один. Так же говорится что у святых людей количество таких Ангелов-хранителей может достигать 11. Вопрос сколько Ангелов-хранителей у средне статистического человека? Зависит ли количество Ангелов-хранителей от принадлежности человека к одному или другому религиозному течению? Церковь заявляет, что Ангел-хранитель автоматически присваивается человеку прошедшему обряд крещения, так ли это?

Я так понимаю, что все ваши вопросы мы отнесем к готовящемуся чену?

_________________
Если ты не можешь изменить Мир - измени свое отношение к нему!

1.Что такое ноосфера?
2.Какова структура ноосферы, ее уровни, подуровни (если существуют), а так же ее содержание, функции и задачи?
3.Что собой представляет фильтрующий слой перед первым, вторым и третьим слоями Учителей?
4.Известно, что первый, второй и третий слой Учителей замыкает структура привнесенная из вне, могли бы вы пояснить что это за структура, кем привнесена, и какие функции, задачи она выполняет?
5.В структуре Ноосферы существуют 7 уровней Учителей, каковы цели, задачи, функции каждого из уровней?
6.Какова форма и посредством чего, происходит взаимодействие Учителей с человеком?
7.К какому из уровней относятся т.н. Архангелы или это отдельная структура входящая в структуру Ноосферы?
8.Существуют ли еще структуры которые взаимодействуют с Ноосферой и учителями на подобие Архангелов?
9.Относится ли шамбола и другие хранилища к системе Ноосферы?
10.Какие из хранилищ являются открытыми для человека?

На больше чем половину вопросов есть ответы в Живе и у Вайтукевич.

Вопросы на чен:
1.Существуют какие-либо права и обязанности кураторов-учителей по отношению к человеку, которого они курируют?
2.Если человек может входить в контакт со своим учителем-куратором, то, соответственно, имеет ли он какие-либо права и обязанности по отношению к своему куратору?
3.Как можно установить связь со своим куратором?
4.Существует ли иерархия среди учителей-кураторов и чем одна ступень иерархии отличается от другой?
5.Кто такие ангелы и архангелы(в трактовке христианства) в Учительской системе Ноосферы?,