Сеанс с Силами 20131123
Проект: "Ноосфера -10" Система Ангелов Хранителей Дата: 24 ноября 2013 годa Ведущий: Виталий Глаз Силы Учителя Посредник Светлана Глаз Аудио Запись <flashmp3>http://www.x-intellect.org/files/audio/20131124_nsf10_UC.mp3</flashmp3>
Силы Зеленые Посредник Олег Аудио Запись <flashmp3>http://www.x-intellect.org/files/audio/20131123_nsf10_ZEL.mp3</flashmp3>
Силы Голубые Посредник Emmir(Андрей) Аудио Запись <flashmp3>http://www.x-intellect.org/files/audio/20131123_nsf10_GOL.mp3</flashmp3>
Учителя
ВОПРОС: Когда, и в каких случаях происходит перемещение Учителей из одного слоя в другой?
ОТВЕТ: Мы описывали это ранее, когда описывали слои и в каком случае возможен переход, поэтому сейчас повторяться не будем. Есть то, о чем мы тоже говорили, это выстраивание структурных единиц. Берется из одного уровня несколько единиц, объединяется в одну структуру, и она является представителем следующего уровня. Т.е. как таковая это структура количественная и происходит переход из количественной структуры в определение другого уровня. Ранее мы описывали слои, об этом шла речь.
ВОПРОС: Когда, в каком случае происходит перемещение Учителей в другие параллельные миры, в другие Галактики? С какой целью происходит это перемещение?
ОТВЕТ: Как и у любой структуры существуют структуры Учителей, которые поддерживают информационную и энергетическую связь с представителями как дальнего, так и ближнего космоса. Поэтому перемещение - первое, происходит с целью обмена информацией и с целью коррекции той возможной энергии, которая может быть привнесена на Землю через Ноосферу с потенцией внесения чего-то нового. Грубо говоря, Ноосфера не является единой и постоянной, она меняется и меняется в зависимости от положения и от течения энергии и информационных потоков всей Вселенной. Поэтому мы создаем те структуры, которые являются разведывательными и целью, как насыщения, так и обмена, прежде всего. Если говорить о личностных структурах Учителей, то редко идет переход в параллельные миры и в какие-либо другие сферы, потому как те Учителя, которые «привязаны» к определенному слою и определенной деятельности, они полностью зациклены на те действия, ту деятельность, которая лежит непосредственно на них. Поэтому выход за пределы осуществляется теми структурами, которые искусственно созданы.
ВОПРОС: Какие способы перемещения используются ноосферными структурами? Временные, темпоральные, индивидуальные временные оси?
ОТВЕТ: Прежде всего, темпоральные, и существуют перемещения, которые образуют структурные единицы временных осей, т.е. с переходом на временные оси.
ВОПРОС: Живущий человек может допускаться к перемещению в параллельные миры, другие Галактики?
ОТВЕТ: Первое: в том случае, если у него есть куратор, который сопровождает его. Собственно, лично – нет, потому что у душ, которые выступают в единичном экземпляре и стремящимся в эти сферы, нет так называемого пропуска, нет той структуры, которая будет фонить и, тем самым, являться точкой соприкосновения с межвременными фильтрами и между пластами. В этом случае, если человек курируем - первое, душа курируема, второе- если в программах существует развитие в сфере взаимодействия с параллельными мирами, представителями других миров, то в этом случае - да. И еще в том случае, если душа имеет порядок воплощенного Учителя или воплощенного Учителя Дальнего Космоса. В таком случае душа имеет тенденцию перехода, находясь в физическом теле на Земле, переходить в другие пространства беспрепятственно.
ВОПРОС: С какой целью Учителя воплощаются на Земле в периоды между деятельностью в Ноосфере?
ОТВЕТ: Это происходит в том случае, когда тот эгрегор, который курируется сверху Учителями, скажем так, или тем или иным слоем Учителей, находится в степени некой деформации за счет внедрения каких-то чужих структур. Здесь имеется в виду крупный эгрегор, чаще всего конфессиональный или эгрегор правительств, государств. В этом случае Учитель посылается для того, чтобы сформировать души на физическом плане Земли и воздействовать на те души, которые уже существуют и реинкарнируют специально для взаимодействия с этим Учителем. Это делается с целью, чтобы непосредственно на Земле он осуществил ту связь душ, предназначенных для руководства этим эгрегорм, и для тех, кто может дальше продвигать этот эгрегор в позиции развития в соотношении с развитием Ноосферы. В том числе Учитель может реинкарнировать тогда, когда необходим опыт личного присутствия для более полного понимания и получения опыта изменения влияния структур Земли и Космоса на человека, на его энергию и физиологию. Это эксперимент, носящий скорее характер распознания через передачу информации сразу, т.е. воплощенный Учитель получает тот или иной опыт здесь и сейчас, адаптируясь в этих энергиях, принимая, взаимодействуя, как в окружающей среде, так и с Космосом и с Землей, эта информация передается напрямую. У него есть контакт, с тем, чтобы информация трансформировалась и переводилась напрямую дальше, переходила опять в него с другим информационным фоном влияния, и он мог бы дальше оперативно влиять уже скорректированной программой, скажем так. Более быстрая коррекция, более быстрая адаптация, более действенное влияние на большие эгрегориальные структуры. И еще, если зарождается новый эгрегор, какая-либо вера, которой необходима тенденция определенного количества необходимого удельного веса, в этом случае Учитель, что называется, привлекает своей философией, своим искусством. Чаще всего Учителя выступают через представителей искусства, потому что искусство более распространимо среди разных, как языковых, так и пространственных, правительственных, государственных и т.д. культур.
ВОПРОС: Можете дать четкое определение эгрегора, что это такое?
ОТВЕТ: Эгрегор - это сообщество, прежде всего тех душ, которые соединены единой программой, эта программа включает в себя наработку этими душами определенного опыта, в качестве опыта, который бы принадлежал этому эгрегору, и в качестве опыта, который мог бы распространяться на те новые души, которые входят в этот эгрегор. Чаще всего эгрегоры бывают конфессиональные, эгрегоры государств, эгрегоры языковых принадлежностей, культур. В меньшем представительстве эгрегоров - это группы по интересам, это то, за счет чего происходит более точное влияние Учителей с целью корректировки верного направления развития, рассматривание причинно-следственных связей и взаимосвязей этих эгрегориальных структур на общем плане Земли. Скажем так: взгляд сверху, учет, контроль, направление и анализ в совокупности деятельности. Эгрегор – это как структурная единица представительства человечества Земли, которое более рассматриваемо в совокупности нескольких душ.
ВОПРОС: Эгрегор создает сам человек, или его создает учительская система?
ОТВЕТ: Чаще всего это человек, у которого учительская функция: объединить вокруг себя души определенного рода характеристик, определенного рода вибраций, определенного рода опыта, определенного рода насыщения. За счет этого идет основа, некий остов собственно эгрегора, а дальше к нему привлекаются любые души, которые имеются в свободном полете, души, у которых нет курируемых программ, души, у которых есть только тенденция адаптации на Земле - умение выжить, быть в физическом плане, носить здоровый образ жизни. А уже духовный план, эгрегоры- это чаще всего духовное представительство и духовный опыт, сюда привлекаются те души, которые проявили, собственно, интерес к тому или иному эгрегру, направлению влияния.
ВОПРОС: Для каких целей создаются индивидуальные временные оси?
ОТВЕТ: Первая ось носит характер насыщенности индивидуальными программами, поэтому слетев со своей оси, душа человека может явно ощутить это, как бы своего рода магнит движения души в своем развитии. Временные оси нужны непосредственно для того, чтобы человек и душа были в одном пространстве, а не пересекались, переходя в различные планы, уровни, переходя в различные параллельные миры. Это та точка привязки к Земле, к Ноосфере, точка привязки к своему ощущению здесь и сейчас, непосредственной комфортности между энергетикой и физиологией, потому что смещение с временной оси носит диссонирующее действие, при этом у человека наступает помутнение рассудка или отделение физического от энергетического тела. За счет этого существуют определенные заболевания сопутствующие этому. Это та совокупность, которая держит человека в развитии в плане Ноосферы, оптимального развития на Земле, и опять же, повторимся - точка привязки.
ВОПРОС: Откуда и куда происходит сопровождение Учителями первого уровня оболочки человека, после его смерти?
ОТВЕТ: Во-первых: после смерти человека наступает 3-х дневный период, когда душа, не подхвачена никем, т.е. у нее есть тенденция свободного движения.
ВОПРОС: Зачем это сделано?
ОТВЕТ: Это сделано для того, чтобы, во-первых: у каждой души, которая приходит в физическое тело человека, есть опыт внетелесного существования, межинкарнационный период, когда происходит обучение душ. Сейчас можно уже сказать, что у 30% душ это работа не на физическом плане Земли, поэтому душе важно первое - ощутить ту пространственную легкость, которая является естественной в самой структуре и совокупности души. Душа сама по себе, и та сопутствующая ей энергия – это идеально сложенный механизм работы того, что является оптимальным в плане работы во Вселенной, это энергетическое существование, а душа это еще духовный опыт и качество. А физическое тело является своего рода замкнутым пространством и испытанием для души. Поэтому, когда происходит отделение с физического плана, душе и энергетике необходимо собрать все то, что было в период жизни человека в физическом воплощении, собрать с планов Земли. Здесь помощь Учителей не нужна, душа это умеет делать изначально. Во-первых, идет очень повышенный эмоциональный фон освобождения, повышенный фон свободы перемещения, ощущение большей значимости, нежели когда душа была в физическом плане человека. Что значит собирать информацию? Это значит докоснуться лично до всех тех людей, которые еще существуют, до всех тех важных объектов природы, созданных руками человека, с целью собрать информацию, потому что каждая программа должна быть завершена, а она не завершается автоматически сама по себе или просто закрывается. А завершается она тогда, когда происходит переосмысление и оценка самим человеком, хоть у него и отсутствует физическое тело, но разум первое время сохраняется. Поэтому там, душа, ее энергетическая составляющая, которая отделяется от физического тела, носит все те же характеристики - и разумность, и эмоциональность, и способность мыслить. Здесь важно то, что человек на сегодняшнем плане выберет в качестве акцентов своей жизни. Здесь же наступает очень сильная, молниеносная автоматическая система оценки, переработки того опыта, который уже был, и расстановка значимости приоритетов. Эти три дня важны для того, чтобы душа произвела вот такую работу, здесь Учителя не вмешиваются, потому что это как опыт самой души, который она приобретает, так и вариант его выбора. Человеку в жизни всегда предоставляется выбор, и душе в этом случае тоже - что она выберет приоритетом. Еще идет закладка неких программ на будущую инкарнацию, то в чем он - человек проявил здесь интерес и в какое-то время его потерял, а находясь в состоянии после смерти, он оценил эту потерю и желание дальше работать в той или иной сфере деятельности которую он прекратил, и программа не заполнилась. Далее, после трех дней идет непосредственный подход Ангела-хранителя, который является в большей степени сопровождающим. Здесь он не носит понятия обучения чему-либо, или насыщения какими-то программами или действиями души, это сопровождение Ангелом-хранителем, и дальше следуют слои, которые мы описывали. Есть структурная единица в ведении Ноосферы - это та, где души существуют до 40-ка дней. В этом случае идет четкое разграничение того опыта, который имеет завершение, а который – нет, с учетом 3-х дневной оценки. Здесь Учителя непосредственно влияют на души с целью более полного донасыщения эталонной энергией, более полного понятия очищения души, там после 3-х дней происходит очищение души на фоне осознания, принятия эталонных энергий и того, что называют раскаянием, раскаяние за какие-то вещи, очищение. В том числе, с этой позиции Учителя дают возможность структурной единице Ангела-хранителя, дают возможность душам как-то передать информацию или энергию тем живущим, которые являются для них важными еще, пока душа сохраняет личностный оттенок этой жизни. Учителя здесь выступают скорее функцией того, что передают задачу Ангелам-хранителям на то, чтобы Ангелы – хранители сопровождали душу в этот 40- дневный период для тех процессов, которые должны произойти. А в дальнейшем, когда душа отправляется в ячейку, и там происходит собственно работа, она происходит с представителями Учителей на уровне взаимосвязей всего инкарнационного опыта который был у человека, на достраивание каких-либо программ, на связь обучения в плане того, каким образом можно дозавершить программы еще будучи в ячейке, а не в латентном состоянии. При этом Учителя дают свой фон, если человек носил характер своего проживания на Земле с учительскими задачами, и в этом случае, что называется, «душа держит ответ» перед Учителями - как и каким образом, эта программа была выполнена, что можно добавить, даже то, что человек еще не приобрел в своем опыте. Учителя здесь несут функцию именно того, что добавляют энергетический, информационный потенциал для того, чтобы программа была в целостности и легла уже в ячейку достаточно целой, завершенной в плане предназначения, а не в плане того, что программа ограничена. Душа имеет опыт, и сопровождение как таковое нужно на фоне плана перехода в инкарнационную ячейку и встречи с Учителями. К этому сопровождение.
ВОПРОС: О каких структурах идет речь при предварительном отборе перспективных ячеек для последующих формирований структур на более высоких уровнях?
ОТВЕТ: Вопрос непонятен.
ВОПРОС: Допустим, есть перспективные ячейки, по прошлым жизням они перспективные. Кто перераспределяет их таким образом, чтобы они подняли свой уровень…
ОТВЕТ: Это происходит на фоне обучающего слоя, та душа, которая уже ушла в ячейку, она не попадает сразу в рецессив, она проходит путь рабочего состояния-обучения. Первый этап обучения носит характер оценки влияния этой души и способности к развитию, по уровню вибрации определяется способность к тому или иному развитию. Если вибрации высокого плана, и они носят характер возрастающих, то, не смотря на незавершенный опыт или что-либо, она переходит в позицию обучения. Какого плана? Первое: быть воплощенным Учителем - добавляется та информация от Учителей, которая непосредственно носит программный характер. В этом случае в следующую инкарнацию душа отправляется с определенной программой воплощенного Учителя, то, о чем мы говорили, но здесь, в этом физическом плане человека, в плане души может быть часть Учителя. Т.е. это не сам Учитель как таковой. Следующее, это тот уровень, который подразумевает, что душа по своим вибрациям соответствует еще подобным структурным таким же единицам душ, и при этом их объединяют и отправляют непосредственно на обучение к одному из слоев Учителей, где необходима вот эта новая поддержка. Мы говорили, что единой вариации существования нет, и даже Учителей. То, что происходит на географическом, физиологическом, физическом плане Земли, взаимоотношения пространства Ноосферы с Космосом, все меняется, поэтому важен опыт тех, кто непосредственно был на Земле в то время, когда происходили изменения. Поэтому все новые и новые души, которые достигают определенного уровня, они объединяются в некий эгрегор или сообщество, можно так тоже назвать на плане межинкарнационного обучения. Дальше происходит то, что даже объединенные могут воплотиться на физическом плане Земли в каком-либо человеке временно, т.е. это не будет его инкарнационной постоянной, переходом из одной души в другую или переходом души из одной инкарнации в другую, а вот такое временное пребывание. Дальше слой, который может непосредственно образоваться, это из таких душ, образовавшихся за счет объединения нескольких душ, и программа воплощения некоего человека на Земле, который был бы значимый с этой определенной программой. Его душа получает опыт, далее она может переходить в позицию дальнейшего объединения еще с несколькими душами и затем - переход на запасной уровень Учителей. Учителя - это не постоянная структурная единица, это то, что непосредственно пополняется, что восполняется, что насыщается новыми программами за счет приобретенного опыта. Это не только контрольная единица, с точки зрения контролировать процессы, происходящие на Земле, но и взаимоизменяющаяся. Можно сказать, что на слоях с первого по третий и планах Земли это постоянно взаимоменяющаяся структурная единица, как Учителей, так и взаимодействия на плане программ, которые они приносят на Землю.
ВОПРОС: Какой уровень Учителей занимается темпоральными, временными структурами?
ОТВЕТ: Третий и четвертый.
ВОПРОС: Как именно происходит управление временной структурой? Чем они занимаются?
ОТВЕТ: Во-первых: поддержанием этой структуры, они есть в физическом и в энергетическом плане, чтобы они не стирались в пространстве, грубо говоря. Чтобы они поддерживались - это одна из функций: поддержание и насыщение их в том виде, который сохранит их в рабочем плане. Второе: это та структура, которая контролирует направленность, потому что направленность этих структур тоже меняется в зависимости от взаимодействия Земли с Ноосферой, Вселенной и с Космосом, даже с Галактическим временем. Там меняется структура временных соединений, в зависимости от этого данные структуры меняют то или иное направление тех или иных временных осей и полей, в том числе. В том числе это работа с полями, активизация того или иного поля, которое необходимо для перемещения тех или иных структурных единиц будь то души, будь то Учителя, будь то любых входящих в сферу влияния структурных единиц.
ВОПРОС: В принципе, Ноосфера управляет временными структурами, так получается?
ОТВЕТ: Нет, она контролирует действия, чтобы это было насыщаемо и существовало, т.е. жизнеобеспечение этих структур. И второе: контролирует направленность, но во взаимосвязи с теми, кто находятся выше, т.е. Учителя выступают здесь в качестве посредников.
ВОПРОС: Кто такие Ангелы-хранители, откуда они появляются?
ОТВЕТ: Ангелы-хранители - это те энергии, прежде всего в энергоплане, которые насыщены - первое: личностным присваиваемым оттенком той или иной души в данном воплощении. Другими словами: у каждого человека есть свой Ангел-хранитель, и этот Ангел-хранитель не то, что дано просто так свыше, а то, что является частью самого человека в его эталонной энергии. У каждого человека есть единый фон той энергии, которая является жизненно важной, жизненно обеспечивающей. У каждого человека эти качества могут быть разными, у кого-то это внутренняя сила, у кого-то это какой-либо шарм, у кого-то это четкая и ясная внутренняя выстроенность, трезвость понятия. Качество, которое является основным для продвижения, а Ангел-хранитель это качество принимает. Дальше существуя в этом качестве над физическим планом человека, он несет функцию сохранности физического и энергетического тел, одновременно. Ангел-хранитель выступает, рассматривая будущее человека на предмет опасно\безопасно, неся информацию в качестве интуитивной, что человек может интуитивно совершать или не совершать каких-либо действий. Это не в совокупности от уровня своих ощущений, а от той переданной информации, которая шла от Ангела-хранителя. Следующая функция - это держать человека на уровне тех вибраций, которые несет, прежде всего, Ноосфера и учительская система. Это вибрации понятия открытости души, философских понятий добра, сострадания, действия по позитивному насыщению пространства той энергией движения, которая несет в себе энергию развития. Ангелы-хранители могут подчиняться неким Архангелам или Учителям, если человек нуждается в дополнительном обеспечении одной из этих функций. В любом другом случае это личностная структура, которая проживает действительно жизнь вместе с человеком в совокупности, существует она всегда. Но если человек в течение жизни не обращает внимания на нее, то действие ослабевает и может переходить даже на родственников, которые призывают своих Ангелов-хранителей. И тот Ангел-хранитель, который принадлежит человеку, а человек не обращается к нему или к внутренней своей составляющей, к своей душе, к своему Я -может служить и членам семьи, если в этом есть нужда. Но, тем не менее, он является личностным сопровождающим человека.
ВОПРОС: А какая его форма, это программа?
ОТВЕТ: С одной стороны это можно назвать программой, потому как сфера влияния лежит внутри. Человек, может взаимодействовать с Ангелом-хранителем, погружаясь внутрь себя, или переходя на энергетический план. Два вида существования, одно из них внутри, в качестве программ, когда человек, обратившийся к своему Я, к еще чему-либо, во что он верит внутри себя, может найти ответы. Второе - человек, который выходит за пределы пространства физического тела и ощущает присутствие на уровне энергетики Ангела-хранителя. Энергетический план тоже существует, и это часть энергоструктуры, которая идет, если говорить о расположении, при вхождении инкарнационного луча непосредственно в уровень седьмой чакры человека - на этой сфере существует Ангел-хранитель. Он как бы оберегает от нападения извне, со стороны Космоса, в том числе от нападения на инкарнационную ячейку, на энергетику человека.
ВОПРОС: Структура находится на перешейке биоэкрана?
ОТВЕТ: А далее структура может перемещаться, изначально она на уровне седьмой чакры, или может быть выше, на уровне 30-ти сантиметров выше человека. У некоторых людей эта структура перемещена назад, на уровень мозжечка, и чаще всего она там сохраняется. Но это в том случае, если помимо Ангелов-хранителей есть еще кураторы, Ангелы, те или иные курирующие программы. Тогда Ангел-хранитель смещается на уровень затылка, за уровнем мозжечка, несет в совокупности это представление учительских программ, еще кого-либо и своих собственных, которые работают вместе с теми, кто еще существует в охранной и контролируемой человеком базе.
ВОПРОС: Ангелы-хранители присущи каждому человеку? Их функция именно охранять от воздействия извне как со стороны Космоса, так и здесь, на Земле?
ОТВЕТ: Присущи всем. И первая функция - охранять от непредвиденных обстоятельств или опасности. Вторая: удерживать фон, тот фон оптимального развития, который был дан человеку для его роста, чтобы не было падения ниже или точки застоя. Это та структура, которая несет понятие развития человека, она может непосредственно направлять человека в те сферы или в те эгрегоры, которые с точки зрения Ангела-хранителя являются насыщающими для человека, или восстанавливающими, развивающими. Т.е точку влияния на направленность человека может оказывать и Ангел-хранитель, он как сфера, которая соединяет человека с Учителями, передает желание в пространство. Почему и говорят, что человеку важно просить, важно обращаться. Это обращение, прежде всего, передается на уровень Ангела-хранителя, а уже он, при неумении человеком пользоваться своей энергией, допустим, раскинуться на пространство и передать информацию на пространство, оно (обращение) в свою очередь, принесет те потоки, которые важны человеку здесь и сейчас. А если сам человек не может этого делать, то за него делает Ангел-хранитель, при этом обязательно важно обращение к нему.
ВОПРОС: Может ли быть несколько Ангелов-хранителей у человека?
ОТВЕТ: Может быть несколько, если в роли Ангела-хранителя выступает еще душа представителя рода, у 30-40% ушедших душ есть возможность от 3-х до 5-ти лет, находясь в процессе вне инкарнации курировать какую-либо душу из своего рода, но чаще это через поколение, т.е. бабушки\дедушки для внуков, реже через два поколения. Для чего? С точки зрения дополнительной системы оберега, и еще это связано с хранением энергии рода. Если ребенок или человек, которого ушедшая душа или душа ушедшего родственника желает курировать в качестве Ангела-хранителя, в том случае, если родовая программа активно работает, необходимо дополнительное насыщение и поддержание на каком-то определенном уровне представителя живущего рода. В этом случае в качестве Ангелов-хранителей выступают души умерших людей, и они носят личностный оттенок долгое время, хотя на самом деле душа по истечении года перестает быть личностной и не носит характер личности того человека, который непосредственно был до смерти, в чьем воплощении была душа. А Ангел-хранитель носит эту личностную окраску, поэтому многие люди могут ощущать умерших родственников на предмет личного присутствия, личных качественных оттенков. Это может быть как в системе опасности, так и поддержания, но у таких Ангелов-хранителей чаще всего две функции: это обережная - оберегания от каких-то негативных моментов, которые бы нарушили ход естественного развития родовой программы, а вторая- активизация родовой программы в том человеке, которого они охраняют.
ВОПРОС: О каком количестве Ангелов-хранителей вообще идет речь, сейчас получается два, а больше бывает?
ОТВЕТ: Может быть два. У каждого человека есть Ангел-хранитель, Ангел-хранитель есть у структурных единиц групп людей – эгрегоров. Чтобы эгрегор был целостным, чтобы он был защищен и далее, для функции насыщения, передачи той энергии, информации, которые он вырабатывает на уровень учительский, т.е. Ангел-хранитель выступает посредником между Учителями и эгерегорами. Если человек принадлежит эгрегору, и эгрегор мощно курируется или защищается, то в этом случае может выступить Ангел-хранитель эгрегора, но не всегда Ангелом-хранителем представителя этого эгрегора. Но опять же, это если человек развивается в эгрегоре, и он значим.
ВОПРОС: Т.е. это религиозный эгрегор? А церковь заявляет, что Ангел-хранитель присваивается человеку, прошедшему обряд крещения, это так?
ОТВЕТ: На сегодняшний день мы бы сказали, что это не так! Первоначально подразумевалось, что именно так, а сейчас среди тех, кто крестит, есть люди и личности, кто не принадлежит эгрегору в плане физическом. Они делают вид, что принадлежат данному эгрегору, а духовно не принадлежат, т.е. некая ложь получается, они духовно не принадлежат в своем единстве, а только частями (я в это верю, в это не верю, в этом доверяю данному эгрегору, в этом нет). Это метание души, отсутствия целостности у представителя эгрегора, допустим у священника, который совершает обряд крещения - через этого человека может не прийти Ангел-хранитель к тому человеку, которого крестят. Но в то же время и те люди, которые не являются крещеными, тоже имеют Ангела-хранителя, потому что он естественная сопровождающая структура, данная при рождении, даже при зачатии, потому что Ангел-хранитель – это структура, носящая качество личности, которая определяет тенденцию развития и жизни, обеспечивающая дальше эту функцию.
ВОПРОС: Все-таки, как же, каким образом Ангелы-хранители защищают людей, что это за способность такая?
ОТВЕТ: Первое: через сознание и интуицию приходит то или иное понимание или человек обращает внимание на тот или иной знак, который не дает ему возможность совершить что-либо, что будет разрушающим. Т.к. знаков множество, и сама сфера взаимодействия людей и пространства отработана идеально, и, если бы человек научился определять точку внимания, куда ему надо перенести ее в тот или иной момент, ему бы не понадобился Ангел-хранитель, потому что пространство вокруг создает те знаки и те ощущения, на уровне восприятия энергии человеком, которые, грубо говоря, скажут: сюда нельзя, а сюда можно, здесь дорога открыта, а здесь будет опасность. Это то, с чего начиналась активизация человека на предмет выживания, там это работало у него интуитивно. По все большему образованию социальных структур это свойство все больше минимизировалось. Сейчас Ангел-хранитель вам просто указывает то действие - и сознанию, и внутреннему плану, которое бы подсказывало, как обойти опасность. Второе - по поводу того, каким еще способом защищает человека, это кодирование энергии, то есть человек может быть искусственно скодирован Ангелом-хранителем, например, закрывается энергопоток к человеку, и он начинает заболевать, потому что болезнь может отвлечь человека от того пути, по которому он пошел, т.к. этот путь разрушающий. Или от тех событий, которые должны произойти в завтрашнем дне, а человек заболел и не может быть там. Это, в крайнем случае, когда человек не слышит ни своей интуиции, ни своего Я, в этом случае Ангел-хранитель перекрывает поток взаимодействия с окружающей средой, происходит быстрая интоксикация и человек начинает заболевать на фоне слабого какого-то органа. Здесь нет понятия какой-то одной болезни, это то, к чему человек предрасположен, происходит болезнь или травма.
ВОПРОС: Человек что, таким образом излечивается?
ОТВЕТ: Человек в этом случае, за счет неимения возможности, не совершает в завтрашнем дне тех поступков или тех действий, которые бы являлись не оптимальными для него.
ВОПРОС: По прошествии времени, Ангел-хранитель высвобождает поток этих энергий, и человек идет дальше?
ОТВЕТ: Да.
ВОПРОС: Если человек ощущает Ангела-хранителя, может он его перенаправить другому человеку?
ОТВЕТ: Да, может. И это действие может быть автоматическое, если человек, который желает это сделать, очень близок к тому человеку, кому хочет перенаправить, послать своего Ангела-хранителя. Близость на уровне родственной или духовной, в том числе, когда человек имеет тенденцию призвать Учителей, Ангелов, Архангелов, не принадлежащих ему самому, но имеющихся в пространстве Ноосферы, выполняющих работу помощи, поддержки, то, что называется «помолиться за кого-то». Это значит призвать какого-либо святого на помощь тому, кому вы хотите ее адресно оказать.
ВОПРОС: Объясните, что за структура «Архангелы»?
ОТВЕТ: Архангелы - это та структура, которая держит связь с Ангелами-хранителями и направляет тенденцию развития, т.к. души объединены в эгрегоры, а у эгрегоров Ангелы-хранители свои, а у людей свои, в этом случае со - направленность работы Ангелов-хранителей синхронизируется Архангелами. И в то же время Архангелы носят характер приближенности к человеку, могут выступать временно в качестве Ангела-хранителя. В какое-то время человек вступил на путь того развития, который совокупен с энергией какого-либо Архангела, тогда Архангел может явиться человеку с помощью продвижения по тому или иному пути развития. Здесь Архангелы выступают, во – первых, как курирующая для Ангела-Хранителя система, во – вторых, как сопровождающая для человека, для души и только в тот промежуток, когда это действительно необходимо, т.е. как мощный приток энергии для человека, для того, чтобы он двигался в развитии. В том числе, Архангелы выступают в качестве представителей Учителей для наработки качественности вибраций, они структурируют вибрационный фон, который идет с физического плана с Земли, перенося его на учительский в качестве эталонного для тех душ, которые могут дальше реинкарнировать. Это опять же, связано с теми изменениями, которые происходит постоянно.
ВОПРОС: Где место пребывания Архангелов, где они обитают?
ОТВЕТ: Во – первых они в поле Земли, потому что их частая взаимосвязь с людьми подразумевает их ближайшее расположение. В поле Земли есть структуры, которые являются платформными, т.е. то место обитания Архангелов, где они могут быть во временном промежутке не задействованы. В то же время у каждого Архангела есть своя структурная энергетическая единица в пространстве Ноосферы.
ВОПРОС: Почему в пантеоне у Архангелов есть имена: Рафаил, Рогуил, главный Архангел – Михаил?
ОТВЕТ: Потому что Архангелы приближены к физическому плану, к людям, к взаимодействию с Ангелами-хранителями, потому что это часть душ, а в некотором плане и души тех людей, которые прошли определенный опыт, это в том числе и те, кто мог бы быть воплощенными Учителями на Земле, а дальше переходить в образ Архангелов. Связь с Землей здесь не только энергетическая, а связь памяти на предмет пребывания для того, чтобы быть ближе и понятнее людям. Поскольку люди обращаются к Архангелам, то они имеют имена, хотя у каждого есть функция взаимодействия с любым представителем физического плана, с любым человеком, но все-таки, есть разделенные функций по сфере влияния и по возможности перемещения к тем или иным структурам, которые могут дать помощь или дополнительную информацию, энергию тому или иному человеку. Допустим, это те, кто идет в позиции активизации Ангелов-хранителей в качестве оберега, те Архангелы, кто непосредственно занимаются работой с целителями, курируют целительский эгрегор, те, кто работает с душами умерших. Очень много структур, и сегодня не все их человек может осознавать, но это те структурные единицы, которые носят характер выполнения задач, возложенных на них Учителями и самой структурой Ноосферы.
ВОПРОС: Они могли воплощаться на Земле, значит, энергия у них может быть женская или мужская?
ОТВЕТ: Это важно, потому что при обращении человек, чаще всего, ощущает энергию Архангела к которому он обратился, поэтому важна энергия - мужская или женская, для совокупности ощущения доверия или совокупности в развитии программ человека. Допустим, те представители женского населения, которые обращаются к каким-либо святым, у которых есть женский облик. В этом случае это личностное обращение, принадлежность, которая в последующем может быть наиболее успешной, нежели это будет обращение к кому-нибудь другому. Если говорить об энергоплане, окраса как такового нет, но при взаимодействии с человеком, который обращается, окрас появляется.
ВОПРОС: Контакт с Архангелом идет через молитву? Что является запускным устройством на контакт?
ОТВЕТ: Первое: это вхождение в поле Земли, для этого человек должен быть открытым, а это значит активизация четвертой чакры. А активизация четвертой чакры это то духовное насыщение человека, которое существует на уровне вибрации, а уровень вибрации это уровень присвоения энергии и качеств, соотнесенных с позицией добра, принятия, сострадания. Всего того, что лежит в позиции распространения близкого к пониманию пространства, пониманию бога, единства, эталонизации отношений. Тем самым человек активизируя четвертую чакру на предмет одного из перечисленных качеств, уже может соединиться с полем того, кто его слушает, этим он активизирует свое вхождение в поле сферы Архангелов и Ангелов, а далее в зависимости от того, что человек желает. Это может быть молитва, просьба, может быть вопрос, в крайних случаях, мы уже говорили об этом. Ангел-хранитель может самостоятельно выходить в это поле с тем, чтобы Архангелы или Учителя помогали человеку. В других же случаях человеку важно обращение, поэтому это молитва, просьба. Если человек находится в потенциально опасном состоянии, то в этом случае помощь приходит сразу. Если у человека есть тенденция самостоятельного выхода из данных ситуаций, то в этом случае задается тенденция направления его действия, не просто свыше кто-то ему помог, и это было бы чудом, а это он совершил какие-то действии «по наитию», скажем так. И они привели к развязке ситуации, которая для него являлась кризисной. Третье, здесь, чаще всего, предметное обращение и адресное взаимодействие, когда человек работает по своему развитию, он понимает, что происходит, но ему необходима поддержка, или необходим совет, или коррекция тех или иных собственных мыслей или поступков. Поэтому он соединяется на предмет разговора, совета, этой сопричастности к Архангелам, к Учителям для того, чтобы понять, что человек, а это действительно так, что человек, душа его является частью Вселенского Разума и Энергии, поэтому он имеет право на эту помощь, движение и взаимодействие.
ВОПРОС: Какое отношение Архангелы имеют к эгрегорам?
ОТВЕТ: По мере запроса. Они, редко причастны к каким - либо эгрегорам. Чаще действуют по запросам, т.е. какого рода эгрегор, и какой энергии для него недостаточно, или что необходимо восполнить в качестве того, что он ходит по кругу, например в информационном плане, т.е., замкнут. Бывает такое, что эгрегор находится в замкнутом информационном пространстве, нет поступления нового. Для этого нужно вхождение нового канала, здесь Архангелы выступают в роли тех, кто активизирует канальность. В том числе и Ангелы-хранители могут выступать в роли тех, кто инициирует канал. Он понимает и осознает, что человеку не хватает той или иной энергии или информации, а есть структура, с которой человек может соединиться по свойствам своей энергии, то в этом случае Ангел-хранитель может не часто, но может выступать в роли активизации такого канала.
ВОПРОС: Существуют еще такие понятия сущностей, как Серафимы, Херувимы, Престолы. Можно ли дать классификацию этих сущностей?
ОТВЕТ: С нашей точки зрения – нет. Это то, что носит непосредственно скорее эгрегориальное, конфессиональное отображение. Там необходима иерархия. Та иерархия, которая существует у Учителей, уже была описана. Все остальные структуры, это то, о чем мы говорили - это Учителя первого порядка, кто взаимодействуют с душами, кто образуют каналы взаимосвязи. А уже в качестве кого они выходят, или в качестве кого их могут окрестить люди, здесь чисто позиция человека, того, что непосредственно человек создал в своем информационном плане и передает из поколения в поколение, что отображается в информационном плане сознания человека и в последующем используется.
ВОПРОС: Кем был Иисус, структура его души, на каком уровне Учителей завязана его эгрегориальная система, относится ли он к системе Учителей? Какую роль он играл для Ноосферы?
ОТВЕТ: Прежде всего, однозначно, это воплощенный Учитель. В его воплощении был опыт из трех мощных учительских душ, которые непосредственно объединились в физическом плане данного человека и несли тенденцию - первое: вывода человечества из состояния информационного вакуума, потому что в то время обозначилось преобладание материального начала, над духовным. Это происходило за счет недостаточности информации и вибраций на уровне духа, души человека и энергий. Это воплощение было необходимо для того, чтобы создать некую сферу влияния, эта сфера влияния была создана в этом географическом пространстве, непосредственно передалась на позицию нации – евреи, поскольку евреи - это единственная нация, души которых инкарнируют в еврейскую нацию, т.е. в род. Из инкарнации в инкарнацию душа инкарнирует в один и тот же род, тем самым увеличивая значимость, увеличивая тенденцию влияния и качественность выполнения программ, в том числе уровень влияния. Поэтому необходимо было внести ту новую струю в развитии этой нации, которая в свою очередь, как круги по воде, передает это дальше всем остальным представителям человечества. Во-вторых, это воплощение было необходимо для того, чтобы возродить новый эгрегор, который бы носил характер принятия как собственно людей в их значимости, так и богов в их причастности к развитию человека, образованию той связи, которая бы носила характер взаимосвязи, носила характер принадлежности, ощущения принадлежности человека к Всевышнему. А Всевышнего – собственно, характер влияния на индивидуально качественное проживание любого человека. Более полно на сегодняшний день нет смысла говорить по двум причинам: данный христианский эгрегор создал свою историю, которая, в частности, на 50-60% написана в соединении с Учителями. Та информация, которая была необходима, была озвучена, и должна была дойти до сознания людей. То, что непосредственно несла эта личность – это тот уровень влияния, уровень веры, это однозначно. Т.е. это активизация позиции веры человека. Когда человек верует, он становится открытым, если он становится открытым, то больше вибраций, больше программ может войти в развитие человека, тем самым он вступает на путь развития. Но любая религия не должна быть замкнутой, всегда должна быть позиция взаимодействия. Поэтому и есть выражение: «По вере вашей…», насколько человек верует в свою принадлежность богу, такова и взаимосвязь с тем, что бог слышит его.
ВОПРОС: Религия мусульманская, какое здесь отличие, это тоже учительская система, как коррекция?
ОТВЕТ: Все эгрегоры носят различный характер и оттенки, и различную выработку энергий и качеств. На сегодня мы бы не хотели говорить в частности о разных религиях, потому что каждая из них носит характер совокупности развития программ Учителей, и значит та или иная структура она необходима для Ноосферы Земли. Каждый человек имеет выбор быть принадлежащим к той или иной структуре, а значит, присовокупляет к данному эгрегору свою душу, насыщаясь этими качествами. Качества различного порядка, поскольку однозначность не может присутствовать, развитие существует тогда, когда качественность многомерная. Поэтому каждый конфессиональный эгрегор носит оттенки различных программ, влияющих на развитие человека, в том числе на наличие тех или иных вибраций, которые отображают качество личности.
ВЕДУЩИЙ: Спасибо. До свидания
СИЛЫ: До свидания.Зеленые
СИЛЫ: Мы вас приветствуем.
ВОПРОС: Здравствуйте, всегда интересно было узнать о вашей планете. Вы существуете в материальном мире на планете или же вы, все-таки, имеете более энергетический уровень и живете совершенно в другом мире?
ОТВЕТ: Мы не можем понять, вы пытаетесь проверить настройки посредника или вам действительно любопытно?
ВОПРОС: Да мне действительно, очень любопытно.
ОТВЕТ: Мы уже неоднократно высказывались, что не привязаны к планетарным формам. Мы не планетарная форма жизни. И нас даже нельзя назвать привязанными к звёздам или вообще, к объектам видимым в спектре. Мы, скорей, привязаны к… сложно найти на вашем языке и на уровне вашего понимания даже некий образ. Но возьмём так, давайте применим ткань вселенной и её структуру, точнее домена нашей вселенной. Мы более привязаны к неким реперным точкам, где пересекаются потоки этих тканево энергоинформационных потоков. Причём здесь смешиваются и потоки первоизлучений и временные и пространственно-временные потоки. То есть, уже как образованные в результате их взаимодействия потоки. Если брать проявленность в космосе, то это не просто вблизи звёзд и звёздных скоплений, а именно в точках, в узловых точках этих звёздных скоплений. Во-первых, там, где не просто мощные выходы энергий и соответственно мощное поле, но и, если правильнее было бы выразиться, именно фон. Не поток здесь имеет значение, а именно фон, то есть некая частота этой энергетики, которая обычно складывается в излучении звёзд. Каждая звезда излучает по-своему, не только в своём спектре, но и в своём измерении, на своей частоте. И имеет значение взаимодействие с другими близко расположенными звёздами и звёздными скоплениями. То есть ещё раз обратим внимание, что это не просто какие-то крупные звезды или крупные скопления, а именно узловые точки. Но сейчас не имеет смысла пытаться вам рассказать, что именно происходит в этих узловых точках, пока вы не готовы это воспринять.
ВОПРОС: Но вы, как таковые, сами материальны как индивидуумы?
ОТВЕТ: Понимаете это вопрос очень, как у вас любят выражаться, - двоякий или палка о двух концах. По сути дела вы мыслите и создаёте некий виртуальный вариабельный мир в своих размышлениях. Но на самом деле он имеет свою энергию. Он имеет и своё время. И он может влиять и на ткань вселенной и на другие объекты и субъекты. Точно также и здесь, то есть что значить материальная. Мы бы применили понятие «материальная проявленность». Но для вас материальная проявленность - это некое сочетание энергоинформационных временных потоков и результат их взаимодействия, который даёт вот эту проявленность. Но ваша частота, которую вы видите, для вас является материальной. А там где вы не можете эту материальность выделить и ощутить, то есть, энергетические потоки, которые вы не чувствуете - они не менее материальны. Поэтому, если говорить с этой точки зрения, то мы проявлены везде материально. Вас так устроит? Очень сложно отвечать на этот вопрос.
ВОПРОС: А посредник может вас видеть? Не так как мы видим глазами, а какое- то видение, как -то вас обуславливает?
ОТВЕТ: Это ещё ему предстоит освоить, но пока рановато. На данный момент у него неплохо развито ощущение именно энергетики, её перепадов, частот и взаимодействие этих частот. И пока имеет смысл развивать именно это, для того чтобы поддерживать достаточную чистоту канала. Он может сопоставлять эти частоты с различными частями цветового спектра, который воспринимается вашими органами зрения. Но вот то, что вы называете видением, это всего лишь определённые образы. Определённые образы, которые являются производной вашего сознания, как удобно вашему сознанию, исходя из уже имеющейся и ранее накопленной инкарнационной информации, и из этого инкарнационного воплощения. А не то, что есть на самом деле. Чаще всего это всего лишь образ. Образ удобный для понимания, для восприятия. Поэтому мы в состоянии принять облик вашей проявленности в вашей частоте, в любой в которой вы существуете. Это касается не толь нас, это касается всех цивилизаций достигших определённого уровня развития и перешедших на этот уровень. Если мы возьмём наше первое кольцо, то практически все цивилизации нашего кольца владеют этим, находятся на этом уровне. То же самое можно отнести и ко второму кольцу - не все, но подавляющее большинство. Вопрос лишь в том, что точки проявленности через которы мы действуем и взаимодействуем - они несколько различаются у второго кольца и у нас. Вам уже давалась для примера информация, что второе кольцо предпочитает действовать не из самих черных дыр, а из районов черных дыр. То есть вы понимаете, что это тоже узловые точки ткани вселенной, но с обратным знаком. Пока мы вам больше не будем уточнять, так как недостаточно арсенала ни у одного из ваших посредников, чтобы выстроить достаточно логичную последовательность и алгоритм, который вы воспримете на данный момент. Во всяком случае, мы надеемся, что это изменится. Но на данный момент для вас этой информации, мы думаем, вполне достаточно. Что же касается нас, ещё раз вернёмся к вопросу, насколько мы материальны - повторимся, что проявленность и форма проявленности - это часто образ.
ВОПРОС: Понятно. Перейдём к нашим вопросам по учительской системе, по Ноосфере.
ОТВЕТ: Мы слушаем вас.
ВОПРОС: Когда и в каких случаях происходит переход Учителей из одного слоя в другой?
ОТВЕТ: Мы сказали бы так. Не надо привязывать, когда это происходит. Это скорей не временная, а опять же, функциональная оценка. То есть первое, что способствует перемещению между слоями или уровнями Учителей - это исполнение определённых целевых установок. Можно их сопоставить с вашими проектами, к примеру. То есть перемещениями, имеющими определённую цель, определённую задачу. Когда в проект вовлекаются Учителя разных уровней, в данном случае происходит именно смещение по функционалу. То есть это не выглядит так, что вот есть семь восемь слоёв, как вы видите. Смотрите на срезе и инфузория-туфелька, из одного слоя переместилась в другой, это не совсем так. Это попросту выстраивание определённых связей. Если мы говорим о слоях уровней Учителей, то правильней говорить о структурности. То есть структура образующих элементов Учителей разных слоев. То есть насколько они сложны структурно. И мы бы хотели отметить что при, скажем так, повышении уровня слоя, к примеру, выше третьего уровня - чем более сложна структура следующего Учителя следующего уровня (четвёртого, пятого, шестого), тем она более аморфна и перетекающая и вы понимаете почему. То есть как уровень развития, чем более пластична энергоинформационная сущность, тем выше уровень её развития. Поэтому Учителя с первого по третий уровень отличаются, конечно, возможностями. Третий уровень Учителей, естественно, имеет больше возможностей, чем Учителя первого уровня. Но здесь второй момент взаимосвязей это не просто функционал, а как бы поддерживающий, подпитывающий, взаимосвязывающий. То есть идёт взаимная подпитка. Подпитка информационная и подпитка энергетическая. Так как Учителя первого уровня, как бы проецируют свою сущность на следующий слой. И образуется Учитель следующего порядка. Потом Учителя этого слоя проецируются на следующий слой. Вы восприняли? Это не значит, что вот здесь, на этом и на этом слое живут совершенно разные системы образования. Системы, образующие сгустки, которые вы называете Учителями. Это значит что вся учительская система в Ноосфере, увязана между собой. И сложность этой структуры, ее одновременно сложно и почти невозможно сейчас воспринимать на вашем уровне, если мы начнём её раскладывать в некой математической последовательности. А её нужно просто воспринять. Попробовать воспринять именно образом. Вот мы и пытаемся дать вам образ того, что все учительские слои взаимосвязаны. Отличаются они по функциональному назначению. То есть исполнением определённых функций постоянно, определенных временных функций, общей взаимосвязью и подпиткой между собой. И также ещё их выделяет, разделяет на эти слои, возможность взаимодействия с внешними структурами, то есть структурами дальнего космоса. Это касается, обычно, структур, начиная с шестого слоя. И ещё один момент это тот, что душа, проходя инкарнационные циклы, проходит некое обучение, информационное наполнение, насыщение, чтобы потом включиться в саму учительскую систему. И точно также учительская система постоянно накапливает информацию. Время, в данном случае вы пытаетесь оценить и построить модель Ноосферы для слоёв Учителей, как бы останавливая момент времени, то есть для определённого момента времени. А на самом деле это не так. Разные слои живут в разных временных потоках и могут перемещаться в них. Находится в разных измерениях и на разных частотах и в разном времени. Вы уловили суть?
ВОПРОС: То есть вы имеете в виду, что способы перемещения в Ноосфере, там темпоральными структурами, индивидуальные какие-то временные оси…?
ОТВЕТ: Не просто способы перемещения…вот представьте себе, что вы одновременно начинаете обозревать с одной точки. Вы смотрите на путь, который проходит, вы смотрите, к примеру, на спираль сверху. Спираль прохождения пути Ноосферы, как она создавалась, как она развивается, как она живёт. И вам уже как - то говорилось, что время вы воспринимаете линейно. А на самом деле настоящее, прошлое и будущее находятся рядом. И вы из одной точки можете оказаться и там и там и там. И Ноосферу, надо, как раз, воспринимать как такую структуру. Иначе, если не будет таких возможностей, вот попробуем попроще объяснить у Ноосферы и она не будет существовать одновременно в разном времени в разных измерениях, она не будет тогда устойчива к тем, скажем, резким, одномоментным, мгновенным изменениям которые ждут Домен Вселенной. И, при этом, необходимо выжить и сохранить и энергоинформацию и вновь по новому, задать импульс для развития Домена. Вы уловили?
ВОПРОС: Да. А каково количество этих измерений, в которых находится вся эта система? О каком количестве идёт речь?
ОТВЕТ: Оно не конечно. Это плавающая величина. Вы сейчас пытаетесь наложить это на информацию о количестве измерений, к примеру, в которых существует планета Земля. Да?
ВОПРОС: Нет, Земля понятна, что касается количества измерений. А вот учительская система, она же привязана к Земле тоже, то есть это одно из её проявлений? А их же много таких проявлений во Вселенной, я так понимаю?
ОТВЕТ: Все правильно. Но вот здесь это одна из точек привязки. То есть Земля одна из точек привязки Ноосферы. Она не может достаточно серьёзно развиваться, если будет иметь только одну точку привязки. Точно так же она имеет точки привязки и к Дальнему Космосу, на определённых частотах, которые воспринимаются различными измерениями, в которых существует планета Земля. И они должны иметь возможность контакта и точку привязки к тем точкам, которые образуют ткань Вселенной, образуют, ткань времени. И поэтому нельзя сказать, что в стольких измерениях существует Ноосфера. Её нельзя привязать на данный момент. Она есть во всех этих двенадцати измерениях. То есть она там присутствует. Но развивается и работает она не во всех из них. В тоже время она существует в гораздо большем количестве измерений и проявленностей ее больше чем те двенадцать, в которых существует Земля. Вот, пока ответим так.
ВОПРОС: Такой вопрос, когда и в каких случаях происходит перемещение Учителей в другие параллельные миры, в другие Галактики? То есть, в принципе, если вы говорите, что там существует двенадцать измерений. Допустим, если взять Учителя как единицу какого-то, допустим, слоя, неважно - пятого, восьмого. То его проявленность будет во всех двенадцати измерениях? И в принципе, в другие Галактики попасть он может элементарно. Как этот вопрос правильно понять?
ОТВЕТ: Вы опять соотносите это с вашим уровнем понимания, что Учитель обязательно должен расправить крылья и полететь в другую Галактику. Повторимся, точки привязки - не только Земля, но любые планетарные звёздные системы - это некие более мене стабильные проявленности определённого взаимодействия, пространственно - временных и энергетических структур Вселенной, ткани Вселенной. То есть более мене стабильные, и Учителям совершенно не обязательно расправлять крылья и лететь в какую - то другую Галактику, для связи с банками данных и они имеют возможность связаться с любыми представителями Дальнего Космоса, используя восьмой слой.
ВОПРОС: Понятно. То есть если взять, как пример, яблоко, и что червяк прогрыз его и вышел из него в совершенно другое измерение, уже на другой его стороне, скажем так, грубо, да? Или если сложить лист и проткнуть его, то получится его проявленность и в одной проекции и в другой проекции будет проявленность. Так же и Учитель, он может проявиться в этой проекции Земля, и в проекции, допустим, какой-то другой совершенно Галактики.
ОТВЕТ: Вы имеете в виду одновременно или возможность перемещения?
ВОПРОС: Да, одновременно.
ОТВЕТ: В принципе, да. Если грубо. Но это очень грубое сравнение.
ВОПРОС: Грубо, чтобы привязаться и чтобы читатель, который читает этот материал на нашем сайте, мог бы понять, о чем идёт речь. Скажите, могут ли Учителя воплощаться на Земле в периоды между деятельностью в Ноосфере? И если они воплощаются, то с какой целью?
ОТВЕТ: Вы имеет в виду, подселятся в души?
ВОПРОС: Материально - да, реально подселяться в души.
ОТВЕТ: Но это не имеет смысла. Скорее правильнее будет говорить о некоем программном комплексе, который образует Учитель. Но это та же самая его проекция. И обычно, в таких проектах, как вы, скорее всего, имеете в виду в вариантах Иисуса Христа, Будды. Там, обычно, результат взаимодействия нескольких учительских структур, причём разного уровня. И речь идёт не о том, что они воплощается в качестве души. Это невозможно. Потому что есть определённый уровень, на который, скажем так, не может спуститься Учитель. Не может не потому что это невозможно, а потому что это может повлечь определённую обратную негативную информацию и стать саморазрушающей для самой конкретной учительской структуры, для конкретного Учителя. Поэтому здесь речь идёт о формировании некоего программного комплекса, в котором могут участвовать несколько Учителей. Причём, повторимся, Учителей разных уровней. И добавление этого комплекса в любой из моментов существования души в конкретной Инкарнации. То есть это может быть заложено изначально при рождении, либо по ходу инкарнационного воплощения. Чаще, обычно, - это по ходу воплощения. Поэтому что определить, как будет исполняться программа той или иной души, никогда на сто процентов нельзя. Слишком много факторов.
ВОПРОС: А с какой целью это делается? Чтобы дать кардинально что-то новое, импульс в дальнейшем развитии человечества?
ОТВЕТ: Естественно.
ВОПРОС: Естественно да.
ОТВЕТ: Это, опять же, точки приложения воздействия. И точки, как говорил Архимед, - «дайте мне точку опоры и я переверну мир», то есть, это некие точки воздействия. И поправки или коррекции, наверное, движения человечества. Так вот будет правильней сказать. То есть достаточно оказать воздействие в определённое время на определённые группы людей и при этом производится воздействие, обычно, либо через эгрегорные структуры, либо через подселение таких программ конкретным душам. А чаще всего идёт совмещённый вариант.
ВОПРОС: Понятно. Скажите, может ли живущий человек допускаться к перемещению в параллельные миры в другие Галактики? Если да, то, в каких случаях, и каким образом?
ОТВЕТ: Мы чуть выше сказали, что Учитель, в принципе, может спуститься на уровень и вселиться вместо души, но это может отрицательно сказаться на его структуре. Здесь такой же момент, только в обратную сторону. То есть имеются определённые жёсткие привязки, пока душа не прошла определённый цикл воплощений, определённое обучение циклов своей Инкарнации и не перешла на следующий уровень. То есть не получила доступ к новым кодам, доступа к информационным банкам. К возможности новой лабильности энергоструктуры. Перемещения, скажем, материального тела в другие Галактики, в другие параллельные измерения - не допускаются, не приветствуются, но принципиально здесь нет невозможного.
ВОПРОС: А какой уровень Учителей занимается этими темпоральными, временными структурами? Что допускать, что не допускать, перемещения…?
ОТВЕТ: Темпоральными структурами занимаются Учителя, начиная с шестого уровня. Шестой, седьмой уровень, изредка подключается пятый. А давать допуск здесь – это единичные случаи...и здесь коллегиальное решение всей Ноосферы. Это слишком большое сотрясение ткани Ноосферы, чтобы материальные объекты, проявленные в одном измерении, перемещались в другое. То есть если вы где-то что-то изъяли, вы должны это чем-то заменить.
ВОПРОС: В каких целях создаются индивидуальные временные оси у человека, зачем они нужны, эти индивидуальные временные оси?
ОТВЕТ: Индивидуальные временные оси это не значит что они летают в одном потоке конкретно. Просто есть определенные кодировки временных осей, которые несут определенную информацию с определенным кодом, определенной направленности, и с определенной связью, с определенными информационными банками. То есть временные потоки также пронизывают информационные банки разных уровней. Здесь идет, в первую очередь, взаимодействие программы кодировок на это инкарнационное воплощение. У человека заложен такой программный комплекс, то есть, есть инкарнационная ее часть, есть те отработки, которые он с предыдущих инкарнационных воплощений должны отработать и завершить программы которые не закрыты, и, скажем так, это обычно одна-две программы и один-два программных комплекса, которые несущие на эту жизнь. А то, что вы называете кредовой программой, комплексом, это, похоже, как вы крутите при поиске радиочастот на радиоприемнике более и менее тонкие настройки. Менее тонкие настройки это, как раз, инкарнационный программный комплекс, а более тонкие настройки, это кредовоый пргораммный комплекс. Это вариативность того, как в этой жизни человек будет воплощать свою инкарнационную программу, но при этом тоже допускается вариативность. И воздействие этих программ в поле третьей чакры, их взаимодействие с временным потоком первого ноовременного фактора и выделяет из общего потока те временные оси, то есть те потоки, в которых есть необходимая для этого информация. И именно они по своей насыщенности пригодны, для именно этой информации. И в этом случае идет отклонение таких осей.
ВОПРОС: То есть можно сказать, что только на первом временном факторе существуют эти индивидуальные временные оси? А на втором, на третьем, что тогда существует?
ОТВЕТ: Это уже другие уровни.
ВОПРОС: Другие уровни для других абсолютно индивидуумов?
ОТВЕТ: Это уже не для индивидуумов. Это уже уровни систем.
ВОПРОС: А индивидуальные временные оси, они тоже, в зависимости от опыта накопленного человеком, имеют свойство меняться в этом потоке, который входит в 3-ю чакру?
ОТВЕТ: Повторимся, что это зависит от общего программного комплекса на эту жизнь. То есть это менее тонкие подстройки на инкарнационный комплекс на эту жизнь (человек в течение жизни достаточно быстро осознал или что-то ему помогло, чтобы он ускоренно выполнил свои инкарнационные задачи на эту жизнь, то есть воплотил цели). И, происходит, например добавление - Ноосфера посчитала, что человек может продолжить существование в этом теле, в этом воплощении, но уже с добавлением новой инкарнационной цели. То есть эта цель, этот программный комплекс добавляется и при этом и кредовый программный комплекс, в него тоже вносятся изменения, то есть начинается поиск. При помощи этих тонких подстроек человек может менять состав отклоняемых временных осей, на которых уже та информация, которая нужна для этой цели.
ВОПРОС: Можно ли указать цель при более подробном описании таких функций как группировка ячеек, извлечение для собственных нужд оболочек из хранилища, коррекция их содержимого, их коррекция и достройка. Для чего Учителя перегруппировывают ячейки?
ОТВЕТ: Попробуйте сформулировать по - другому. Потому что вы сами понимаете, что в этом вопросе собрали в кучу все что можно. Правильнее было бы задать этот вопрос так: Возможна ли перегруппировка групп ячеек находящихся на разных уровнях инкарнационных циклах? Потому что они тоже сгруппированы по определенным критериям. И по эгрегорному принципу, и по принципу (уровню) наработок, то есть в процентном соотношении от необходимого (например, 70 % пройдено от программы обучения, 50 или 20). В данном случае, к примеру, такой вариант возможен, когда формируется некое точечное воздействие для того, чтобы подкорректировать в нужном направлении вектор развития человечества или определенные его части. И в этом случае корректировка происходит как через внесение информации в эгрегорные структуры, и корректировка взаимообмена эгрегорной информации с конкретными индивидуумами. Привнесением определенных программных комплексов в определенные души, к определенным индивидуумам и их перегруппировка. К примеру, есть определенное количество душ, которые прошли до 50-70 % всего инкарнационного цикла, но у них еще недостаточно опыта в определенном направлении, который как раз есть у душ, которые прошли от 20 до 40% своего инкарнационного цикла. И вот здесь происходит перегруппировка. В таком случае да, это вполне допустимо и производится. В этом случае и происходит дополнительный быстрый скачок роста душ, которые имели меньший процент прохождения инкарнационного цикла и в то же время позволяет добавить недостающую информацию к тем душам, которые прошли больше, и при этом, сделать в определенных реперных точках , оказать воздействие на вектор развития цивилизации.
ВОПРОС: То есть это идет своеобразный отбор перспективных ячеек, так?
ОТВЕТ: Да.
ВОПРОС: Для последующих формирований для структур более высокого уровня?
ОТВЕТ: Да, потому что Ноосфера, она все время анализирует имеющихся в ее распоряжении индивидуумов, то есть, к примеру, еще находясь в начале или в середине инкарнационного цикла. Есть индивидуумы, которые скачкообразно набрали эту информацию и таких, достаточно перспективных индивидуумов, Ноосфера компонует с более продвинутыми индивидуумами. Это дает положительные результаты, всегда дают положительную динамику.
ВОПРОС: В принципе это можно назвать как бы обучением, достройкой…
ОТВЕТ: Да, достраиваются, потому что нельзя сказать, что одна задача это прохождение инкарнационного цикла каждым индивидуумом и переходом их на другой уровень. Есть еще задача корректировки и движения самой системы в этом конкретном воплощении.
ВОПРОС: То есть не обязательно возвращаться в циклы жизни, чтобы прожить какой-нибудь определенный опыт? Достаточно будет перетасовать эти ячейки, с которых можно снять информацию и дополнить другую ячейку, то есть все это можно производить…
ОТВЕТ: вы не совсем правильно понимаете. Это не значит, что изъяли информацию с одной ячейки и переложили в другую. Нет. Эта информация может набираться только для душ, которые проходят инкарнационный цикл только в каждом конкретном инкарнационном воплощении. И происходит комбинирование подселяемых душ. Как подселение в в одного конкретного индивида информации с разных ячеек, так и комбинирование их в жизни. То есть конкретного индивидуума сводят с другими индивидуумами, более продвинутыми, но у тех нет необходимой информации, чтобы как пазл собрать, а этот, обладая этой необходимой информацией и необходимым опытом, получают от них обратную информацию, чтобы развиться скачкообразно. Вот так правильно.
ВОПРОС: Понятно. Но этот процесс проходит именно в материальном мире?
ОТВЕТ: Именно так, то есть пока душа проходит инкарнационный цикл, она набирает этот опыт только в воплощениях. Для того чтобы сделать, получить только разовые проекты вроде Иисуса Христа, Будды, когда добавляют информацию, то в данном случае добавляют информацию не с других ячеек, а повторимся, что из группировки неких учительских структур формируется некая программная матрица.
ВОПРОС: Откуда и куда происходит сопровождение оболочек Учителями первого уровня после смерти человека?
ОТВЕТ: Ну откуда и куда вы знаете, то есть с вашего конкретного места положения в пространстве - времени, в этой проявленности, в этом измерении. То есть сборка того, что осталось от оболочки, в первую очередь ее компоновка для сохранения всех программных, информационных комплексов, комплексов которые еще не встроились в какие-то программы, и их достаточного энергонаполнения. Оболочка должна иметь в этот момент достаточную энергетическую потенцию, для того чтобы закончить достройку программных комплексов, скомпоновать и ужать или выстроить их в определенной последовательности и дальше перемещаться через фильтры к своей ячейке. То есть фильтрационный слой, это не слой Учителей, как таковой, это именно фильтрационный слой, как бы проекция..Представьте себе, что сдаются экзамены и сидит экзаменационная комиссия, примерно из 24 человек. И вдруг все они одновременно задают свой вопрос и проецируют его в одной точке или на одной линии, или в одном слое. И заходит в этот слой студент и ему приходится отвечать сразу и одновременно на большое количество вопросов. И это не позволяет ему соврать и выстроить тот ответ, который даст ему возможность просто пройти дальше и не высветить, что на самом деле есть в его информационных накоплениях. Так понятнее?
ВОПРОС: Да. Перейдем к следующей теме. Кто такие Ангелы-Хранители? Откуда они появляются? Какова их форма, структура?
ОТВЕТ: К Ангелам Хранителям можно отнести обычно Учителей первого порядка, если брать принадлежность к Ноосфере, к Учительским структурам. Но это не конкретно вся эта Учительская структура занимается тем, что отслеживает каждого индивидуума. Нет, это тоже как органы, как отростки Учителей первого порядка, которые курируют и контролируют конкретных индивидуумов. Причем контроль осуществляется не по принципу, что вот сидит специально созданная Учителем структура и курирует Васю, Петю и Колю, нет. Она курирует определенные души, определенные индивидуумы, с определенными частотами или с определенным уровнем прохождения инкарнационного цикла. То есть, здесь по – разному могут распределяться обязанности между такими создаваемыми структурами, которые называются Ангелами Хранителями. Но, курируют они по индикационному принципу. То есть когда поступает сигнал что необходимо вмешательство, тогда они вмешиваются. А так происходит контроль некоей группы. И опять же, имеется некая индикационная программа, которая сигнализирует, если вдруг какой-то индивид отклоняется от своего инкарнационного программного комплекса, либо ему грозит закончить свое воплощение, что вы называете - смертью, не исполнив свои программные отработки, и при этом, это происходит в результате внешнего несанкционированного и не предопределенного воздействия.
ВОПРОС: Могут быть несколько Ангелов хранителей у одного индивидуума?
ОТВЕТ: Это, чаще всего, просто восприятие индивидуума, когда у него есть чувствительность к восприятию тонких планов. Обычно это не так. То есть курирующая структура, которая называется Ангелом Хранителем, это производная Учителя первого порядка и, чаще всего, присутствует еще Учитель из более высоких уровней, который заинтересован в развитии конкретного индивидуума, нужного для продвижения определенной программы.
ВОПРОС: А какие еще Ангелы Хранители бывают кроме Учителей первого порядка? И еще, вот вы сказали, Учителей более высокого уровня, которых можно отнести к Ангелам Хранителям?
ОТВЕТ: Нет, мы не сказали, что их можно отнести к Ангелам Хранителям. Мы сказали, что это восприятие индивидуума, что у него несколько Ангелов Хранителей. Повторимся, та структура, которую называют Ангелом Хранителем, курирующая конкретного индивидуума, обычно одна. Но могут подсоединяться Учителя более высоких порядков у курации данного индивидуума, если он подключен к исполнению определенных программ или чем-то интересен Учителю более высокого порядка.
ВОПРОС: А это фантомные объекты, эти Ангелы Хранители, создаваемые Учителями Ноосферы? Как их понять?
ОТВЕТ: Нет, это проще описать неким математическим языком. Это некие функции, производные. То есть это некая контролирующая программа, так правильнее сказать. Это не так как в ваших фильмах показывают, что спускается некая женщина или мужчина с небес, с крылышками за спиной, которые предотвращают всяческие неприятные жизненные ситуации. Нет, это не так, если описывать более правильным языком - это программа.
ВОПРОС: А кто такие тогда Архангелы? Это что такое?
ОТВЕТ: То, что человек вносит, обычно понятия Ангелы, Архангелы, то не забывайте, что с греческого – «арх», это некая вертикаль соподчиненности. То есть люди воспринимают Учителей более высоких порядков как Архангелов.
ВОПРОС: То есть это те же программы?
ОТВЕТ: Нет, если Учитель более высокого порядка заинтересован в каком-то конкретном индивидууме и в его развитии в данном инкарнационном цикле, и тот подключается к определенному Ангелу Хранителю и также, к определенной программе, то он также создает определенную программу.
ВОПРОС: То есть все эти Архангелы - Рафаил, Уриил, Михаил итд, это, в принципе, подсоединявшиеся к каким-то определенным святым высшие Учителя, которым люди давали какие-то имена, то есть как-то обозначали их?
ОТВЕТ: Грубо - да.
ВОПРОС: А в принципе, Архангелы, они имеют отношение к эгрегорам? К большому количеству людей? Они ведь могут не только одного человека курировать?
ОТВЕТ: Эгрегор, это некие точки, в которых, как излучения от разных индивидуумов при взаимообмене с Ноосферой, как – бы, фокусируются в определенных точках. Вот это и есть эгрегор. Когда индивидуумы с определенными похожими целевыми установками, в определенном частотном диапазоне - вот они фокусируются, это эгрегор. И поэтому через эгрегорную структуру всегда происходит взаимодействие с конкретными индивидуумами и группами индивидуумов. То есть это нельзя соотносить с конкретными Учителями. Учителя всех порядков, которые с определенной целью подключаются к взаимодействию с находящимся в инкарнации индивидуумом, они в любом случае воздействуют и индивидуально и через эгрегор. А иногда и через разные эгрегоры.
ВОПРОС: А если брать дальше церковный легион - Серафимы, Херувимы, Престолы итд., это как? Что это такое вообще?
ОТВЕТ: Вы задаете вопрос не по адресу, его надо задавать тем людям, которые его рисовали и создавали, но, это еще образ восприятия той информации, которую получали те индивидуумы, которые рисовали эту структуру соподчиненности. Это их образ восприятия Ноосферы.
ВОПРОС: По Иисусу Христу хотели бы узнать. Кем был Иисус? Структура его души, это ближний или дальний космос? Количество проекций, на какой уровень Учителей завязана его эгрегориальная система? Относится ли он к системе Учителей высокого порядка или к системе Золотого фонда Ноосферы?
ОТВЕТ: Эгрегориальные структуры не относятся к конкретным слоям Учителей. Повторим, эгрегориальная структура, это точка, где фокусируются взаимодействия различных людей. Это точка одновременного взаимодействия Ноосферы и инкарнирующих индивидуумов, это точка с обратной связью. Можно воздействовать и оттуда и туда. А в случае с Иисусом Христом, как еще с рядом индивидуумов здесь, тоже имеет место сложнейшие программные инкарнационные комплексы, при этом, у Иисуса Христа, если говорить конкретно, есть и матричный программный комплекс от нескольких Создателей, причем, мы вас, наверное, удивим, - не только конструктивной направленности. Также и часть матричного программного комплекса самого Создателя, часть комплекса от Ноосферы, причем от Учителей различных уровней, в том числе Учителей высоких уровней. Его задачей была, в определенный исторический момент времени, в определенной точке и наиболее восприимчивой к этому воздействию - внести определенную информацию и подтвердить эту информацию определенными шагами, поведением, что называли чудесами, и стереотипом поведения. То есть, по сути, создать новый стереотип поведения, поменять его. Воздействие в данном случае производилось не через какой-то конкретный эгрегор, а здесь должно было быть то самое обратное воздействие на многие другие эгрегоры. Воздействие, к примеру, шло от Ноосферы череза разные эгрегоры, на этого индивидуума и на индивидуумов из его окружения, которых собирали в этом окружении и через их влияние на других индивидуумов и через его воздействие, на другие эгрегорные структуры. И это позволило сменить в и подкорректировать вектор развития.
ВЕДУЩИЙ: На сегодня нет больше вопросов, до свидания.
СИЛЫ: До свидания.Голубые
ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте. Мы бы хотели дальше продолжить работу по Ноосфере. Мы слушали Зеленых, они высказали свое мнение, ответили на вопросы. Мы хотели бы с вами поговорить по этим же вопросам.
ОТВЕТ: Мы как раз хотели сделать маленькое дополнение, исходя из той информации, что дали наши партнеры. Это касается вопроса мерности, измерений. Это тот вопрос, на котором вы все время спотыкаетесь. Можно понять, почему спотыкаетесь, потому что ваше пространство, как и пространства более высоких порядков, не является разновидностью евклидового пространства, с которым вы привыкли иметь дело, где для позиционирования точки в пространстве достаточно трех координат. Все эти пространства - суть варианты фрактальных пространств, где сумма координат не будет равна трем. А иначе как в этом пространстве объяснить присутствие полей тяготения, для которых по логике достаточно двух координат. Или фазовое пространство, о котором знают ваши ученые, где наряду с тремя пространственными координатами присутствуют еще три составляющих импульса. Получается, что фазовое пространство, как принадлежность трехмерного, физического пространства, является шестимерным, а это не так. Весь фокус в том, что, не смотря на то, что сами свойства физического пространства никак не зависят от присутствия или отсутствия материальных тел, но в присутствии самих этих тел пространства неизменно меняются, чем обусловлена дробная часть мерности. Т.е. пространство может взаимодействовать с телами в нем расположенными лишь только за счет своей кривизны, обусловленной нахождением в этом пространстве других тел. Все другие виды взаимодействия: электромагнитное, сильное, слабое, прочее никак не связаны со свойствами самого пространства. И это не единственный краеугольный камень вашей науки, который неприемлем для рассмотрения пространств, отличных от евклидового. Как пример, можно отнести неизменность суммы углов треугольника. Если нарисовать треугольник на поверхности сферы, то сумма углов треугольника будет больше 180 градусов, а если то же самое проделать с псевдосферой, то меньше 180 градусов. И если в таком случае 180 градусов взять за единицу, то здесь и появляется дробная величина, обусловленная проявлением кривизны пространства. Всем этим мы хотели сказать, что мерность, измерения как таковые, есть условно принятые величины, при помощи которых вы описываете объекты окружающего мира, и это же ваш способ ориентации в пространстве, в этом мире. Мы же пользуемся несколько другими критериями и считаем, что у пространства, как такового, вообще нет измерений, измерения это свойство физического тела, т.е. материи. А т.к. тело является частью пространства, то измерения или мерность, это то, что выделяет тело из общего пространства. Может быть немного путано, но по-другому нельзя объяснить, поэтому давайте договоримся считать мерность пространства очередной вашей моделью фрактальных пространств. Иначе говоря, мерность или размерность пространства определяется только самой материей, ибо пространство есть некая форма существования этой материи. Если сделать маленький вывод, то можно сказать, что ваш мир можно считать свернутой в гиперповерхность материи в интервале, как вы говорите 3D-4D.
ВОПРОС: Давайте поговорим о четвертой координате измерения – времени. С какой целью создаются индивидуальные временные оси?
ОТВЕТ: А почему вы решили, что четвертая составляющая это время? Это ошибочное рассуждение.
ВОПРОС: Вы считаете, что время не является мерностью?
ОТВЕТ: Нет, время не является четвертой составляющей. Больше того, представление вашей науки о четвертом измерении как о некоем времени–пространстве, оно тоже ошибочное, потому что связь здесь более сложная. Это только в вашей модели считается, что четвертая составляющая измерений это время. Время присутствует во всех измерениях. Как вам говорили наши партнеры сегодня, время присутствует везде, хотя по большому счету, если быть более точным, существуют пространства, где нет времени, но об этом говорить не будем.
ВОПРОС: Но, все-таки, мы живем в трехмерном пространстве, где существуют длина, ширина, высота. А когда мы входим в измененное состояние, мы воспринимаем мир совершенно по-другому, мы видим энергетические составляющие, здесь подключается совершенно другое измерение. Тогда в каком измерении мы там живем, когда отделяем свою оболочку от тела?
ОТВЕТ: На сегодняшний день ваши возможности, как мы сказали, располагаются в пределах 3D-4D и не выше этого. Переход в четвертое измерение – это другое качество. По четвертому измерению проходит некоторая граница, граница изменения качества по всем параметрам и материи и пространства. Поэтому напрасно вы считаете, что для вас недостаточно 4D, это понятие вмещает такой круг, который вам себе не представить.
ВОПРОС: Т.е вы хотите сказать, что мы более ограничены, а вы живете в другом измерении?
ОТВЕТ: На счет измерений мы уже сегодня говорили, с вашей точки зрения можно считать и так.
ВОПРОС: Правильнее было бы сказать, что вы живете в условиях иного качества этих измерений, иных точек привязки. Иного качества восприятия, наверно.
ОТВЕТ: Вот восприятия будет, наверно, более правильно.
ВОПРОС: Но восприятие именно и есть привязка к определенным мерностям, так?
ОТВЕТ: Возвращаемся обратно к тому, что мы сказали: все ваши аналогии имеют место быть только как модели, которые вы можете себе представить, только как модели. К истинному положению вещей это имеет очень слабое отношение. Но по-другому вы это сейчас представить не можете, поэтому давайте не будем говорить о невозможном.
ВОПРОС: Для каких целей создаются индивидуальные временные оси?
ОТВЕТ: Временные структуры являются основой ноовременных факторов. Частицы времени образуются темпоральными вихрями разных порядков пока доходят до Земли. Каждый из этих порядков представляет собой дополнительные вихревые улитки на осях более высокого уровня. Как бы отдельная составляющая более высокого уровня является осью, на которую нанизывается улитка более нижнего уровня. Таким образом, на оси планетарного временного фактора нанизываются улитки первого ноовременного фактора воплощенных индивидуумов. А ядром этого фактора является биоэкран человека. Ядром же второго ноовременного фактора является центральный круг Ноосферы, как мы говорили, а конкретнее – банк Шамбалы. Это ядро второго ноовременного фактора. Основная цель временных структур, это сохранение во времени и в пространстве информационных наработок и опыта всех проживающих носителей разума, проживающих и проживавших ранее.
ВОПРОС: Наверно, правильнее сказать стабильности сохранения, стабильная привязка…
ОТВЕТ: Можно сказать и так. Вообще функции Хроносферы – запись во временной составляющей последовательности структур различных пространств и доменов в прогрессии. Может это сложновато, но, по – другому, это трудно объяснить. Это большая тема, для постижения которой вы по большому счету не имеете всех составляющих блоков информации. Сейчас не будем углубляться, в дальнейшем к этому вернемся.
ВОПРОС: Откуда и куда происходит сопровождение оболочек Учителями первого уровня после смерти человека?
ОТВЕТ: Вам Зеленые правильно об этом сказали, это вопрос простой: от физической точки привязки тела, по направлению к ядру инкарнационной ячейки, последовательно через ряд фильтров и далее в ячейку-хранитель.
ВОПРОС: Какой уровень Учителей занимается темпоральными и временными структурами
ОТВЕТ: Седьмой. Всеми вопросами Хроносферы и пространственных флуктуаций занимается седьмой уровень.
ВОПРОС: Кто такие Ангелы-хранители, откуда они появляются, какова их форма и структура?
ОТВЕТ: Вы, в основном, говорите о структуре Ангелов-хранителей, с нашей точки зрения правильно говорить о системе, о понятии системы Ангелов-хранителей. Внутри этой системы существует несколько градаций по принципу подчиненности и ответственности. Можно разбить эту систему на три основные части. Первая: это Ангелы-хранители общего профиля, они лишены эгрегориальных и конфессиональных составляющих. Схема следующая: человек – Ангел–Хранитель - Учителя внутреннего круга. Это первый, второй и частично третий уровень. Вторая часть: Ангелы-Хранители, которые обеспечивают эгрегориальную и конфессиональную принадлежность человека. Курация этих Ангелов-Хранителей осуществляется не напрямую Учителями, а через соответствующих Ангелов-Хранителей этих эгрегориальных систем. Мы уже говорили, что эгрегориальные системы также как и отдельные индивидуумы имеют определенное количество своих Ангелов-Хранителей. Функции их несколько отличаются от индивидуальных, но суть та же. Поэтому здесь схема: человек - Ангел-Хранитель – Ангел-Хранитель эгрегора, потом уже Учителя центрального круга, это 4-5 уровни. Третий тип Ангела-Хранителя несет персональную, индивидуальную курацию человека Учителями высших порядков. В этом случае курируется второй ноовременной фактор, может быть даже частично третий. Если в первом и втором случаях Ангел-Хранитель является основным, то в третьем случае может быть только дополнительным, т.е вторым Ангелом-Хранителем. Как мы уже говорили, наличие более двух Ангелов-Хранителей нерационально. У вас по этому поводу есть хорошая пословица: «У семи нянек дитя без глаза». Но в отдельных случаях, если человеку запланированы серьезные миссональные задачи, это решается не через дополнительного Ангела-Хранителя, а посредством подключения изначально проекции Учителей или Учителя определенного порядка. Случаи воплощенных Учителей сейчас рассматривать не будем, эту информацию вам могут дать Учителя, если посчитают возможным.
ВОПРОС: Обладают ли Ангелы-Хранители какими-то сверхспособностями, какова граница их сверхвозможностей?
ОТВЕТ: Мы не знаем, какой смысл вы вкладываете в понятие сверхспособностей. Ангелы-Хранители вообще то не показывают фокусы своим подопечным, но человек использует не более 10% их возможностей.
ВОПРОС: Т.е. Ангелы-Хранители присущи каждому индивидууму?
ОТВЕТ: Что значит присущи?
ВОПРОС: Они есть у каждого индивидуума?
ОТВЕТ: Да, обязательно. Мы говорили ранее в других частях этой темы, что без Ангела-Хранителя невозможно существование не только носителям разума, но и всем частям биоценоза, потому что кроме мировоззренческих позиций они мониторят элементарно физическое состояние вашей соматики.
ВОПРОС: Есть случаи, что у индивидуума нет Ангела-Хранителя?
ОТВЕТ: Нет.
ВОПРОС: Происходит ли смена Ангела-Хранителя в каком-либо случае? Индивидуум живет, у него один Ангел-Хранитель, по мере его развития Учителя решили заняться этим человеком и дали уже Ангела-Хранителя второго порядка. Так я понимаю?
ОТВЕТ: Смена Ангела-Хранителя происходит в отдельных случаях, например, в том варианте, когда у человека несколько программ души на эту инкарнацию, и все они разнохарактерные. В этом случае по завершении одной программы и перед началом следующей может произойти смена Ангела-Хранителя. Не обязательна, но возможна.
ВОПРОС: Что собой представляют Ангелы-Хранители? Это фантомные объекты, создаваемые Учителями Ноосферы?
ОТВЕТ: Нет, это все программные комплексы.
ВОПРОС: Кто такие Архангелы?
ОТВЕТ: Здесь надо определиться по поводу… Этот вопрос больше относится к эгрегориальной системе.
ВОПРОС: Т.е это третий порядок, который вы перечисляли?
ОТВЕТ: Нет, они к Учителям вообще никакого отношения не имеют. То, что вы имеете в виду под понятием Архангелов, святых, персонифицированных и прочего, они относятся только к конфессиональным эгрегорам. Мы бы хотели, чтобы нас правильно поняли, в том плане, что мы не хотим ни в коем случае вносить разлад в социум, но надо определиться с отношением к эгрегориальной системе, в том числе - конфессиональной. Мы просим учесть, что мы можем донести до вас лишь свое видение, но не истину в первой инстанции. У нас – сторонних наблюдателей, могут быть свои представления о вашей Ноосфере, и эти представления естественно могут расходиться с мнением, как других родительских цивилизаций, так и самих Учителей. Мы озвучиваем только свое видение и понимание тех процессов, что происходят в Ноосфере, и мы хотим, чтобы вы это понимали. Так вот, по мере прохождения определенных уровней развития мировоззрения цивилизация создавала для себя не только новые представления о мироустройстве, но и новый пантеон богов. Насоздавали вы очень много. Все эти божества, иногда сменяя друг друга, иногда сосуществуя, как сейчас, представляют собой всего-навсего различные конфессиональные эгрегорные системы. А как мы уже говорили, вся совокупность этих эгрегоров, суть только подсистема Ноосферы. Более того, даже высшие Универсумы этих конфессиональных систем по определению не являются ни Творцами, ни Создателями чего-либо, ни операторами даже планетарного уровня. Ноосфера просто использует эгрегориальную подсистему только как форму взаимодействия, причем эта форма взаимодействия предлагается самим социумом, сообразно своим исторически сложившимся представлениям. Иначе говоря, у Учителей Ноосферы и конфессиональных эгрегоров существуют свои отношения, но, как говорилось выше, ваши предшественники пытались использовать свою эгрегориальную систему с целью перехвата управления планетой и социумом. Что из этого получилось, вы знаете. Поэтому разбираться более подробно в этой теме мы бы не хотели, во избежание протеста учительской системы, а может быть, и социального скандала. Поэтому на подобные вопросы мы воздержимся отвечать.
ВОПРОС: Т.е можно сказать так: Ангелы, Архангелы, Серафимы, Херувимы - это все эгрегориальные программы, которые были даны учительской системой для управления человеческой цивилизацией, чтобы ее вывести в определенное русло.
ОТВЕТ: Нет, вы опять не поняли. Непосредственно к созданию эгрегорной системы Учителя отношения не имели, и не имеют. Эгрегориальные системы создаются группой социумов цивилизации в отдельный конкретный момент времени.
ВОПРОС: Но воздействие - то есть!
ОТВЕТ: Воздействие есть, но воздействие эгрегориальной системы и отдельных ее частей отличается в корне от воздействия учительской системы и Ноосферы, в общем. Ноосфера жестко контролирует крайние проявления эгрегориальных систем, но у них существуют своего рода определенные договоренности между учительской системой и эгрегориальной. Но не забывайте, что всегда учительская система и Ноосфера стоит над эгрегориальной, а не наоборот. И функции, таким образом, воздействия эгрегориальных систем ограничены, в отличие от Ноосферы.
ВОПРОС: Давайте выясним, что в вашем понимании есть эгрегориальная система?
ОТВЕТ: Что такое эгрегор? Эгрегор - составная позиционная характеристика или осознание мироощущения определенных групп социума, когда совпадает частотность мировоззренческих позиций, т.к. в этом участвует энергетика отдельных индивидуумов. Вот эта энергетика образует информационную и энергетическую составляющую эгрегора, новый эгрегор начинает жить. В зависимости от количества подключенных членов зависит и информационная и энергетическая мощность этого эгрегора.
ВОПРОС: Можно ли сказать, что это результирующее излучение мировоззренческих позиций определенной группы индивидуумов, которые начинают и создают собственную результирующую систему, начинают жить своей жизнью, взаимодействуя с другими индивидуумами и другими эгрегориальными системами.
ОТВЕТ: Да, конечно. Только надо учитывать, что все эгрегориальные системы являются функцией от времени, т.е. они находятся в постоянном изменении. Эти внутренние изменения происходят от смены некоторых мировоззренческих позиций входящих членов, так и от приспособляемости к окружению самого эгрегора. Это и отношения с Учителями, и отношения с человеком, и отношения с пространством. Эгрегориальные системы это не что-то застывшее во времени, здесь можно даже говорить в какой-то степени о псевдоразуме. Это система, которая контролирует сама себя изнутри. Так вот, чтобы не было каких-то крайних проявлений, чтобы эти проявления не выходили за рамки отведенных возможностей, Учителя, причем высших порядков, жестко контролируют все эгрегориальные системы.
ВОПРОС: Они и должны контролировать эту эгрегориальную систему.
ОТВЕТ: Но у большей части вашего социума создается впечатление (причем они может быть и об эгрегорах не знают), что эгрегоры несут какую-то первостепенную функцию по созданию как человечества, так и самой планеты, может быть даже и всей вселенной. Это очень ошибочное представление.
ВОПРОС: Т.е. правильно сказать, что эгрегориальные системы, это некое воплощение обратной связи между индивидуумом и Ноосферой?
ОТВЕТ: Нет, тоже нет. Как мы говорили, это результирующая мировоззренческого сознания, представления мироустройства определенной группы людей. Эта результирующая хоть и постоянно меняется, приближаясь к истинности значения, она еще очень далека от совершенства. Поэтому прямого отношения к информации Ноосферы это не имеет, потому что Ноосфера оперирует несравненно большими объемами информации, мы уже не говорим про энергетику.
ВОПРОС: Можно сказать, что работает группа «Х-интеллект», кто здесь занимается, и что мы относимся к эгрегориальной системе, уже начинаем относиться потихоньку.
ОТВЕТ: Можно и так сказать, теоретически больше трех человек могут создавать свой эгрегор. Ошибочность заключается в том, что входящие члены наделяют свой эгрегор функциями, которые ему совершенно не присущи, т.е. есть такое большое желание. Но дальше желания это никуда не идет.
ВОПРОС: Есть такой вопрос: кем был Иисус?
ОТВЕТ: Мы просили не касаться подобных вопросов, более правильно подобные вопросы задавать учительской системе, потому что, вы должны понять, у нас существуют разные взаимные договоренности, между родительскими цивилизациями и учительской системой: что мы можем, что не можем, чего нам следует, а чего не следует касаться. Это круг их ответственности, поэтому наше мнение существует, но по многим позициям, мы это точно знаем, оно идет вразрез с учительской. Поэтому мы не хотели бы ее озвучивать.
ВОПРОС:Как известно, информация не исчезает бесследно, она хранится в определенных банках. Какие банки информации открыты для человека?
ОТВЕТ: Если говорить теоретически, то практически все. Как мы говорили, первая ступенька связи с тонкими планами, с Ноосферой, а значит и с банками – это Ангел-Хранитель, это зависит от степени общения с Ангелом-Хранителем, степени развития личности. Человек получает ответы не на все свои вопросы, а только касаемо той сферы, которую он может воспринять и обработать. В противном случае нет целеполагания для получения подобных ответов. Поэтому теоретически нет запретов на предоставление какой-то информации, это решается системой Ангелов-Хранителей. И, если говорить о глобальных вселенских банках, у них тоже существует такой, как бы Совет, который дает разрешение той или иной учительской структуре на получение определенной информации для определенного индивидуума.
ВЕДУЩИЙ: Спасибо, до свидания.
СИЛЫ: До свидания.
