Сеанс с Силами 20131110

Проект:	'"Ноосфера -9" Взаимодействие Ноосферы с людьми
Дата:	10 ноября 2013 годa
Ведущий:	Виталий Глаз
Силы	Голубые
Посредник	Emmir (Андрей)
Участник:	Олег (Посредник)
Аудио Запись	<flashmp3>http://www.x-intellect.org/files/audio/20131110_nsf9_gol.mp3</flashmp3>

Силы:Голубые

СИЛЫ: Приветствуем Вас.
ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте.

ВОПРОС: Почему в Ноосфере в последнее время существуют какие-то неполадки, и это реально ощущается везде?
ОТВЕТ: Нет неполадок в Ноосфере, у вас период перестройки. Все наладится, но не так быстро, как бы вам того хотелось, как бы и нам этого хотелось. Элемент инерции, он существует к сожалению, и ни мы, ни Ноосфера, не можем ничего резко изменить.

ВОПРОС: А будет ли что-то меняться в подходах Ноосферы к человечеству?
ОТВЕТ: Будет, мы уже говорили об этом. Все меняется, что-то быстрее, что-то медленнее. У Ноосферы тоже такой элемент тормоза существует. Правильнее сказать не тормоз, а пауза преддействия.

ВЕДУЩИЙ: Тормоза и инерция..
ОТВЕТ: Мы имеем в виду, что реагирует Ноосфера более заторможено, чем этого бы хотелось. Это тоже обусловлено определенными вопросами, спецификой и структурой. Да и человечество уже разрослось. Все это вносит элемент инерции. А кроме того, если взять последние 50 лет, то очень большая разношерстность сознания присутствует. Был дан импульс ускорения, на который должен был прореагировать весь социум, а прореагировала только незначительная его часть. И это привело к большему разрыву сознания отдельных частей социума. По сути, сейчас Ноосфера имеет дело не с одной человеческой цивилизацией, а с двумя. Или с двумя ее неравными частями.

ВОПРОС: А какая была целевая нагрузка импульса?
ОТВЕТ: Этот импульс был векторный, на усиление развития, что-то может не учли, можно сказать, что разные слои населения в зависимости от уровня развития по разному на это отреагировали, да по другому и не могло быть.

ВОПРОС: А что имеется в виду под усилением развития? То есть это некая следующая ступень, открытие блоков, придание больших возможностей организму, арсеналу памяти. Соответственно самому человеку, т.е. свободы решения или какие-то дополнительные информационные возможности.
ОТВЕТ: Это длинный разговор. Суть в том, что в Ноосфере программно присутствует определенное количество запретов на информацию, энергетику и на все остальное для всего социума. Так вот, примерно в 50-е годы, с начала 50-х годов, очень многие запреты были сняты под нажимом Дальнего Космоса. Это должно было способствовать общему скачку развития. Конкретно мы были против этого, и получилось так, как мы и предполагали - слишком большая разница степени разумности отдельных слоев населения. Хотя если брать ваш авангард человечества, это порядка 7-9%, они очень быстро пошли вперед. Но этот разрыв оказал и оказывает сейчас тоже негативное воздействие на развитие цивилизации.

ВОПРОС: То есть надо сейчас устранить этот разрыв?
ОТВЕТ: Нет, устранять это уже никто не будет. Сейчас пришла новая энергетика. Она адаптируется. Землей она уже адаптирована, сейчас эта новая энергетика спускается на физический уровень, что и влечет за собой то, что вы сказали - какие-то неполадки. Это не неполадки, это грандиозная перестройка, по другому никак не могло бы быть. Это совершенно другой уровень энергетики, поэтому с этим придется как-то жить и вам, и нам, как вашим кураторам.

ВОПРОС: Давайте вернемся к сегодняшней теме, поговорим о Ноосфере. Как организовано информационное, энергетическое взаимодействие человека с Учителями со стороны Ноосферы, какие уровни Ноосферы взаимодействуют с людьми?
ОТВЕТ: Все люди так или иначе взаимодействуют со структурами Ноосферы. Основные и, к сожалению, единственные контакты человека с Ноосферой осуществляются через Ангела-Хранителя. Это ваше окно в Ноосферу, тонкие планы вашей реальности. Для кого-то это окно, для кого-то это дверь, а для кого-то это просто форточка. Каждый человек имеет Ангела-Хранителя. Это взаимодействие охватывает все сферы жизнедеятельности человека и носит, к сожалению, односторонний характер в подавляющем большинстве случаев. Таким образом, Ангел-Хранитель - это ваш интерфейс первого порядка, о чем мы уже раньше говорили. В систему Ангела-Хранителя входят Учителя первого или внутреннего круга, в основном это второй и третий порядок. Причем для Учителей этих порядков участие в такой работе тоже является школой управления биосферой и социумом, поэтому система Ангела-Хранителя подвержена постоянной ротации. Если можно так сказать, нет профессиональных Ангелов-Хранителей, они постоянно меняются, но не чаще, чем раз в поколение, т.е это примерно 70-80 лет по земному летоисчислению. В самой системе Ангелов-Хранителей происходит ротация постоянная. Это как ступенька развития самих Учителей, все Учителя проходят ее, это необходимая ступенька развития. Далее, интерфейсом второго порядка является взаимодействие с разными эгрегорными структурами, нет человека полностью лишенного эгрегориальной принадлежности. Более того, каждый человек оказывается вовлеченным не в один, а в несколько таких эгрегоров, причем сами эгрегоры, являясь только ассоциативными членами учительской системы составляют некую подсистему как самой Ноосферы, так и внутреннего круга. Если по компьютерной аналогии продолжать, то это своего рода внешний жесткий диск, курируемый определенными структурами Учителей высшего порядка. Это подсистема в своей функциональности не пересекается ни со средним, ни с внешним кругом Ноосферы, дабы исключить сбой всей системы. Просто это имело место во времена ваших предшественников, поэтому эту ошибку исправили и прямой контакт у эгрегориальной системы существует только с внутренним кругом. Но так как все эгрегориальные образования есть производные коллективного сознания определенной группы социума, управляются они по аналогии схемы: человек - Ангел-Хранитель. То есть каждый эгрегор имеет группу Ангелов-Хранителей от 3-х до 27, бывает больше в зависимости от числа контролируемых членов. Третий уровень контактов - это межинкарнационное обучение и контакт с Учителями высших порядков. Так как межинкарнационное обучение происходит в стадии развоплощения души и нахождения в ячейке-хранителе, мы сейчас этого касаться не будем. Скажем только, что этим обучением занимаются Учителя 4-го порядка. Что касается взаимодействия Учителей высших порядков, то оно осуществляется опять же, посредством Ангела-Хранителя, как правило, исключения бывают редко. Таким образом все контакты человека с Ноосферой так или иначе замыкаются на Ангела-Хранителя, будь то прямые контакты с человеком или с эгрегором. Что касается контакта с Дальним Космосом (ДК), подобное взаимодействие происходит под контролем Ноосферы, конкретно это седьмой и восьмой уровень.

ВОПРОС: Как осуществляется взаимодействие через инкарнационную ячейку? Через что конкретно? Через куратора, больше никак? Через хранителя или последователя взаимодействие не может происходить?
ОТВЕТ: Как мы говорили, если говорить о форме взаимодействия Ноосферы с человеком, то она только одна - это непосредственно осуществляемый контакт через Ангела-Хранителя, либо в его присутствии. А вот схемы этого взаимодействия могут быть различными. Ангел-Хранитель это ваш коммуникатор, защитник, представитель ваших интересов во всех сферах. Функционально он расположен между ячейкой-последователем и вашим биоэкраном. Все запросы, приходящие на ячейку-последователь обрабатываются Ангелом-Хранителем, иначе вы просто не в состоянии считывать приходящую информацию, он является и переводчиком своего рода. Также ваши обращения во вне обрабатываются Ангелом-Хранителем и отправляются через ячейку - последователь, либо минуя ее. Далее, Учителя первого и второго порядков занимаются мониторингом состояния и параметров каждого человека или эгрегорной системы, а Учителя третьего порядка выполняют функции системы поддержки, принятия решения о состоянии объекта, и дальнейшем его управлении. В зависимости от принятого решения запрос может быть принят или отклонен. Такова основная схема взаимодействия. Существуют и другие схемы, в процессе нашего обсуждения может быть их рассмотрим.

ВОПРОС: Существует ли среди Учителей курация как таковая вообще, могут ли курировать человека сами Учителя конкретно сами, без посредника, без Ангела-Хранителя?
ОТВЕТ: Начнем с последнего вопроса, т.к. вокруг этой темы существует много споров и заблуждений. Во-первых, что считать курацией? Можно определенно сказать, что все люди курируются Ноосферой, а значит и Учителями, без этого жизнь на планете просто невозможна. Причем невозможна как для человека, так и для всего биоценоза. Можно ли это назвать курацией в том смысле, который ему обычно придается? В широком смысле – да. Но на самом деле это скорее мониторинг, а не курация. Курация предполагает более широкий спектр взаимотношений. В вашей среде, у отдельных представителей, часто возникает ложное чувство уверенности, если не сказать самоуверенности, о наличии персональной курации со стороны тех или иных Сил, некоторые даже считают, что являются объектом вожделенного внимания не одной, а нескольких Сил. По большей части это просто заблуждения, по многим причинам. Дело в том, что стратегическая парадигма Ноосферы, как мы ее понимаем, это создание и развитие коллективного разума всей цивилизации в целом. Поэтому любые крайние проявления вне зависимости от знака, противоречат этой концепции, а значит индивидуальное развитие не является приоритетом для Ноосферы. Поэтому, в общем случае, корректней говорить о мониторинге Учителей, нежели о курации. Все выше сказанное является правилом, но как вы знаете, нет правил без исключения. Но даже в случаях исключения Учителя курируют не самого человека, а его инкарнационно вложенную программу. Это могут быть различные миссии, призванные повлиять не столько на жизнь самого человека, сколько на значительную часть социума, даже на бифуркацию некоторых исторических событий. Причем сам человек может и не знать, а чаще всего так и бывает, что он является носителем какой-то судьбоносной программы. Далее, Учителя могут стимулировать индивидуальное развитие отдельного человека, как завершающую стадию меж инкарнационного обучения, это второе. Кроме того, человек, при наличии у него определенных возможностей и способностей, может заинтересовать Учителей в качестве источника и распространителя определенных тенденций, но опять же для развития всего социума. Вот в таких и подобных случаях Учителя сами находят возможность сообщить, так или иначе, человеку об этом и тогда действительно, правомочно говорить об учительской курации. Подобной курацией занимаются Учителя выше четвертого порядка. Учителя же более низких порядков занимаются, как мы говорили, мониторингом и не несут кураторских функций, но могут участвовать в процессе курации. Здесь уместно сказать об иерархии среди Учителей-кураторов, она выражается делегированием определенных функций Учителю более низкого порядка, которых он лишен по принадлежности. Скажем, Учитель третьего порядка может являться оператором Учителя пятого порядка в рамках тех задач, которые определяются этим Учителем пятого порядка. Что касается нашего отношения к индивидуальному развитию и курации вообще то у нас несколько другие тенденции, но мы также считаем, что куратор у человека может быть только один. Иначе получится как в вашей басне про лебедя, рака и щуку. Курацию можно поменять, курация может быть переуступлена с согласия человека, но одномоментно у человека может быть только один куратор, либо его вообще может не быть. Чтобы закрыть эту тему, хотелось бы еще отметить: между интересом или подходом, даже неоднократным, какой-либо Силы и курацией как таковой, огромная разница. Как правило, курация имеет инкарнационную предопределенность. И если даже курация осуществляется впервые, этому все равно предшествует предварительное знакомство куратора с данным индивидуумом в предшествующих инкарнациях. Кураторы очень тщательно подходят к этому вопросу, они готовят будущих партнеров, именно партнеров, т.к. рассчитывают на полноценное двухстороннее общение. А с неподготовленным человеком ни одна Сила вступить в диалог не может, как бы она этого ни хотела. «Технически» не может. Кроме того, как мы сказали ранее, курация именно заключается, формально или не формально, но с взаимными правами и обязанностями. Этого требует Закон свободы воли и действия. Все это можно учитывать или не учитывать, но тогда ваш диалог с вымышленным куратором больше напоминает разговор с вашим попугаем.

ВОПРОС: Еще такой момент: если вы говорите, что Ноосфера старается не допускать крайних проявлений, и если мы ведем речь о каких-то действительно выдающихся личностях и по уровню информированности и по уровню сделанного, то можно говорить о курации именно дальним Космосом?
ОТВЕТ: Не всегда, у человека могут инкарнационно быть заложены определенные программы именно Ноосферой и учительской системой, и это будет выделять человека из социума. Поэтому не только Дальний Космос закладывает какие-то индивидуальные программы, но это не очень часто бывает.

ВОПРОС: По сути дела, мы касаемся момента о подходе Ноосферы к развитию человечества и развитию рас. Вы сказали, что 7-9% вырвалось несколько вперед, но не несколько, а очень сильно, остальные сильно отстали. Как будет происходить подтягивание на индивидуальном уровне, т.е притормаживать будут вырвавшихся вперед и подтягивать остальных отставших или как это будет происходить?
ОТВЕТ: То что вы сейчас сказали, напоминает прокрустово ложе, никто этим, конечно, заниматься не будет, хотя такой подход у Ноосферы имел место быть. Они всячески, независимо от знака, отрицательно относились к крайним проявлениям. Сейчас это будет меняться, это уже меняется, но если вы говорите о разности подходов по индивидуальному обучению Дальников и Ноосферы, да, они совершенно различны. Не потому что Ноосфера плохая, а Дальники хорошие, просто у нас разные функции, у нас разная тактика, у нас разная стратегия. Кроме того, мы являемся просто кураторами человечества, а у Ноосферы есть своя заранее прописанная программа, отступать от которой Ноосфера не может.

ВОПРОС: А если мы ведем речь что у человека, у индивидуумов, должно, наконец, появиться понимание того, что они должны делать, за что они несут кармические наказания, например, что они должны обучаться, к чему-то стремиться. Каким образом Ноосфера собирается этот блок вопросов разрешить в ближайшее время?
ОТВЕТ: Последовательно.

ВОПРОС: С чего начать?
ОТВЕТ: Давайте не будем влезать в функции и ответственности Ноосферы, они знают что им делать, и как им делать, они занимаются своим делом. Нравится кому-то скорость изменений или нет, это ничего не меняет. Поверьте, у них есть изменения, у них есть скорректированные программы тактического плана, все это будет иметь место, но будет занимать более продолжительное время нежели вам бы хотелось.

ВОПРОС: Скажите конкретно, как осуществляется эта взаимосвязь Учителя… Как подбирается человек, на которого Учитель сам выходит по всей видимости, чтобы отразить свои мысли на человечество, на эгрегоры, или на индивидуум, на группу людей? Это Учитель выходит сам, или все-таки человек тоже может выходить на Учителя?
ОТВЕТ: Нет. У вас есть правильное понимание, что не ученик ищет Учителя, а Учитель ищет ученика по мере готовности. Уровень взаимодействия с Учителями зависит от степени вашего развития и готовности к этому взаимодействию. Бесполезно продвигать человека, если он не готов к этому продвижению, одного желания для этого мало. Для начала надо развивать отношения со своим Ангелом-Хранителем, без этого выйти на Учителя проблематично. Надо просто разговаривать с ним, пусть это будет по началу монологом, попробовать другие способы: автописьмо, рисунки. Задавать вопросы перед засыпанием, здороваться утром с ним при пробуждении. Надо уважать своего Ангела-Хранителя и быть серьезным в этом плане, рано или поздно Учитель ответит. А как - вы поймете сами и или почувствуете. А про связи с куратором, то это очень просто: если куратор есть, связь с ним рано или поздно появится, а если связи нет значит и куратора нет. Но это не катастрофа. Все в вашей власти.

ВОПРОС: В каких случаях и как часто человеку оказывается информационная и энергетическая кураторская помощь, спасение в кризисных ситуациях?
ОТВЕТ: Со стороны Ангела-Хранителя постоянно оказывается помощь. Чтобы услышать или почувствовать помощь и подсказки Ангела-Хранителя, надо иметь определенный уровень развития, который позволит именно чувствовать эту поддержку и помощь. Многие, к сожалению, большая часть людей вообще не задумывается на эту тему, это понятно. А те, кто задумывается, чаще всего думают не о том как наладить контакт со своим Ангелом-Хранителем, они сразу пытаются выйти на какого-то там персонифицированного Учителя, т.е люди думают не о том. Надо начинать сначала, с первой ступеньки, нельзя прыгать через ступеньки, это ни у кого не получится, да и не получается.

ВОПРОС: Скажите, когда общение идет с Учителями через речевой канал или психографику, это зависит от уровня развития самого человека? Как будет с ним Учитель общаться, гипотетически, если он, конечно, будет общаться с данным человеком? Через речевой или психографику, от чего зависит такая техника общения?
ОТВЕТ: Речевой…вы имеете в виду вербальный? Это очень редко бывает и, собственно говоря, это не рационально. Вы себе представляете, какая будет первая реакция человека, если он услышит какие-то голоса? Вербальные каналы связи присутствует только у Учителей и параллельщиков, потому что у них с вами близкий, похожий ноовременной фактор. У ДК такой контакт с человеком просто невозможен. И человек должен обладать очень устойчивой психикой, здесь овчинка, как говорится, выделки не стоит. Достаточно только телепатического канала. Подобные методы общения как правило связаны с выполнением каких-то отдельных миссий.

ВОПРОС: Возможно ли такое, что Душу дальнего космоса курируют Учителя? Если да, то чем отличается курация со стороны Ноосферы душ ДК?
ОТВЕТ: Души ДК, почти все, без исключения, курируются Дальним Космосом. Ноосфера может их либо использовать по просьбе кураторов-дальников, либо для своих нужд, но опять же, по согласию с кураторами. Но Учителя Ноосферы не курируют такие души. Мониторят да, но не курируют. Душ ДК не так уж много как думают многие. Некоторые эгрегориальные системы представляются различными цивилизациями ДК, конфессиональные эгрегоры иногда выходят на связь, от имени персонифицированных Учителей, от имени святых, Ангелов, Архангелов и прочих. Также деструктивные формации, параллельщики, могут выдавать себя за тех, кем не являются. Поэтому мы всегда стараемся обращать внимание жаждущих общения – заниматься этим должны люди, способные управлять собственной энергетикой, это во-первых, во-вторых, отличать энергетику оппонента на другой стороне. То есть, это люди, подготовленные с обязательным привлечением различных Сил, а не на курсах самопровозглашенных гуру и «полугурков».

ВОПРОС: С какой целью происходит связь Ноосферы с другими цивилизациями? С вами, допустим? Как это происходит?
ОТВЕТ: Ноосфера не замкнутая система, вы понимаете это. Например, вы знаете, существует проект «Земля», проект» Душа», «Ноосфера»… Естественно, с проектом Ноосфера, с родительскими цивилизациями. Они решают свои внутренние вопросы, вопросы социума, вопросы Ноосферы. Вот сейчас… вопросы по поводу перестройки стратегии и тактики обсуждаются.

ВОПРОС: А как происходит эта связь? Ну, у людей так, захотели пообщаться, сели и поехали, пообщались за чашкой чая. А как у вас происходит это общение?
ОТВЕТ: Для этого не надо никуда садиться, никуда ездить. В Ноосфере существует система всех необходимых банков, всех Сил, с которыми Ноосфера поддерживает отношения. Для этого никуда перемещаться не нужно.

ВОПРОС: А кто-то же должен обладать правом, чтобы выходить на вас, не все же Учителя выходят?
ОТВЕТ: Мы уже говорили на эту тему. Вопросами внешних контактов вне Ноосферы, занимается частично 7-й и 8-й ее уровни. Если говорить об Учителях 7-го и 8-го уровней, это даже не совсем корректно, потому что Учителя на 7-м и 8-м уровнях, из-за большой взаимосвязи со своим уровнем, даже трудно разделить (отличить) Учителя от своего уровня. Поэтому этими вопросами занимается непосредственно уровень, как мы уже говорили- 7-й (частично) и 8-й.

ВОПРОС: Можно сказать что 7-й и 8-й уровни, это, в принципе, отдельные индивидуумы?
ОТВЕТ: Так тоже нельзя сказать. Там тоже Учителя имеют свою градацию, происходит разделение функций, но, настолько связи самого уровня переплетены с Учителем, что трудно их рассматривать в отрыве. То есть, учителей высших уровней трудно рассматривать в отрыве от их уровней... это сложно так просто объяснить.

ВОПРОС: То есть подразумевается что Учитель, это как один индивидуум и один уровень, я так это понял…
ОТВЕТ: Просто связь Учителей высших порядков со своим уровнем, она более зависима, нежели у Учителей нижних порядков.

ВОПРОС: А можно считать современные земные информационные технологии, в частности, интернет, отражением части Ноосферы?
ОТВЕТ: Аналогии, конечно, имеют место быть. Идея, несомненно, принадлежит Ноосфере, но исполнение ваше. Ваша сеть конечно не копируют Ноосферу, но ее структуру – частично, особенно внутреннего круга. Как мы считаем, особенно магистральная сеть связи. Ваша транспортная телекоммуникационная инфраструктура.

ВОПРОС: То есть, вы хотите сказать, что сам принцип взаимосвязи в интернете, хранение информации в ее постоянном движении, в динамике, а не в каком-то там конкретном месте (хранилище), именно это соответствует принципам Ноосферы, так?
ОТВЕТ: Сама структура построения связи.

ВОПРОС: А в чем вы видите эту структуру?
ОТВЕТ: Даже не сама структура, а ее возможности, то есть, доступность, прежде всего. Индивидуальная доступность к полному объему информации. Здесь, конечно, сказываются ограничения для отдельных людей обработать такие потоки информации, но это уже отдельный вопрос.

ВОПРОС: Вы хотите сказать, что в данном случае, несколько копируется система сервисов и серверов? Неких таких кластеров, которые перераспределяют эту информацию?
ОТВЕТ: Да, подобная система очень похожа на движение информации во Внутреннем круге.

ВОПРОС: А к чему тогда отнести, к примеру, Шамбалу? Это хранилище информации куда не каждый получает доступ до того момента, пока не достигнет определенного уровня, то есть, целеполагания и уровня восприятия.
ОТВЕТ: По большому счету, на данном этапе развития вашей цивилизации, человечеству нет необходимости напрямую работать с такими банками как Шамбала. Для этого существует интерфейс первого и второго порядка, через Ангела-Хранителя, через эгрегориальную структуру, через Учителей более высоких порядков, которые выдают вам ту информацию, которую вы в состоянии воспринять и переработать. Поэтому, есть конечно выходы на Шамбалу для определенных личностей, но вообще на данном этапе развития человечества это не целесообразно.

ВОПРОС: Скажите, а откуда идет на человека воздействие деструктивных Сил? В каких случаях, и каким образом Учителя препятствуют воздействию деструктивных сил?
ОТВЕТ: Здесь необходимо разделить на воздействие санкционированное и несанкционированное. Источником первого воздействия служит Изосфера и 2 Кольцо, как вы знаете. Такое воздействие в рамках Ноосферы, но не в рамках социума, принято считать условно-отрицательным. Так как оно только по форме является отрицательным, а по сути – альтернативным, помогающим в развитии, путем побуждения к преодолению трудностей. Такое взаимодействие не пресекается Ноосферой, но и не поощряется. Ибо у Ноосферы, честно говоря, существуют свои инструменты сделать жизнь человека не совсем радужной. Несанкционированные подходы деструктивных Сил имеют место со стороны 4-го и 6-го Колец, параллельщиков, некоторых сторонних цивилизаций, которым в свое время были частично переуступлены права общения с вашей цивилизацией.

ВОПРОС: Скажите, а вот как происходит это воздействие? Непосредственно на физическое тело человека или это энергетическое, энергоинформационное воздействие?
ОТВЕТ: Через физическое тело непосредственно - нет. Только через те, или иные, энергетические каналы.

ВОПРОС: В том числе может осуществляться и через инкарнационную ячейку?
ОТВЕТ: Нет, через инкарнационную ячейку – нет. К самой ячейке доступ для любых ДС закрыт. У них тоже существуют разные схемы подключения, и, к сожалению, эти схемы подключения деструктивных сил отличаются от Ноосферных и конструктивных цивилизаций. Кроме того, эти схемы постоянно меняются. В этом, как раз, сложность отслеживания этих несанкционированных каналов подхода.

ВОПРОС: А Учителя препятствуют такому воздействию?
ОТВЕТ: Насколько могут – да.

ВОПРОС: То есть, также ставятся какие-то определенные блоки…
ОТВЕТ: Если это касается каких-то адресных воздействий, от которых трудно найти спонтанную защиту, это одно, но, большая часть деструктивных воздействий провоцируется самим человеком, своим неразумным поведением, не совсем чистыми помыслами, нездоровыми амбициями. В этом случае человек становится неким маячком для воздействия ДС. От этого Ноосфера не защищает, потому, как наработкой кармы человек занимается добровольно и с песней.

ВОПРОС: Это приблизительно как у нас там народ вылазитт на Учителей, на другие слои, ищут сами препятствия на свою голову…
ОТВЕТ: Это ваши недоработки, нужно отслеживать группу, которая стоит за вами.

ВОПРОС: Когда, в каких случаях, происходит переход Учителей из одного слоя, в другой? Насколько жестко прикреплены к слоям Учителя разных уровней, то есть, существует переход Учителей из слоя в слой? Определено ли это какими-то целевыми установками, или определенным заложенным изначально в Ноосферу функционалом?
ОТВЕТ: Дело в том, что учительская структура, также, как и цивилизация, тоже развивается, накапливая определенный потенциал. Мы с вами уже говорили, как можно рассматривать слой Учителей, сравнивали с подсолнухом, с подшипником… Так вот, Учителя нижних уровней задействуются не только в рамках приоритетных задач своего уровня ответственности. Структура Ноосферы построена таким образом, что помимо линейного, поуровневого принципа решения задач, имеет место и создание неких экспертных межуровневых образований, кластеров, которые решают промежуточные задачи по мере необходимости. Это прикладные, ситуационные и чрезвычайные задачи, возникающие как в социуме, так и в самой Ноосфере. Существование таких кластеров носит временный характер и для участия в подобных образованиях привлекаются Учителя разных уровней. Таким образом происходит «вертикальное» движение, т.е. Учителя нижних уровней привлекаются для решения более приоритетных задач и они получают опыт, необходимый для персонального развития. Кроме того, возвращаясь на свой уровень по завершению задачи, они привносят в этот уровень потенцию к развитию самого этого уровня. Так обеспечивается не только индивидуальное развитие конкретного Учителя, но и общее развитие уровней.

ВОПРОС: То есть, здесь идет по принципу функционала – исполнить определенную цель.
ОТВЕТ: Да.

ВОПРОС: А можно сказать, что каждый из Учителей привязан конкретно к своему уровню, и, к примеру, Учителя более высоких порядков являются производными Учителей более низких порядков? Или, все-таки, каждый привязан к своему уровню?
ОТВЕТ: Учителя высших порядков являются по сути сложными самоопределяющимися индивидуально-коллективными конгломератами. Эти конгломераты по своим внутренним мотивам могут присоединять Учителей нижних уровней на постоянной основе. В этом случае, в отличае от предыдущего, Эти Учителя нижних уровней теряют привязку своего уровня и в иерархии Ноосферы становятся стажерами соответствующего уровня. Дальнейшее их развитие происходит по индивидуальным программам.

ВОПРОС: То есть можно сказать, что до 4-го уровня мы можем говорить о неких личностных учительских характеристиках, а выше 4-го идет принцип формирования подобный эгрегорному? Так? То есть, объединение по функционалу и по целенаправленности, так?
ОТВЕТ: Примерно так, но если говорить о личности как таковой, то это, конечно, в основном 1 и 2-й порядок. Чем выше уровень Учителей, тем меньше есть смысл говорить о каких-то личностных характеристиках с точки зрения человека.

ВОПРОС: То есть, о производных, о сложении некой системы личностей Учителей более низких порядков. То есть, их взаимодействие, когда один Учитель более низкого порядка может взаимодействовать, на других, более высоких уровнях, может в разных Учителях более высокого уровня. Правильно вас понимаем?
ОТВЕТ: Примерно так. Если вы обратили внимание, общественные организации вашего современного общества, особенно систем управления, в идеале строятся по аналогу Ноосферы. Но, к сожалению, формы проявления этой организации, носят гротескный, а сейчас очень парадоксальный характер. Как вы думаете, почему? Ведущие: Сложно ответить сразу на этот вопрос, но всегда приходит на ум маятник. Колебание, хочется и то попробовать, и это. Может мы, люди, часто бросаемся в крайности. Не получилось сначала одно, мы начинаем скакать в другую сторону.
ОТВЕТ: Это вы говорите уже о следствии, а не о причине. А причина, как мы ее видим, в том, что вектор стимулирования развития человечества, ушел совершенно в другую сторону, потому что вы все дальше и дальше уходите в сторону от принципа иерархичности сознания, в угоду проявления статусности – своей личной статусности. Вместо того, чтобы озаботиться развитием своего внутреннего мира, вы увлекаетесь эстетикой миски для салата.

ВОПРОС: Но это говорит и о том, что где-то идет недоработка сверху?
ОТВЕТ: Вот интересная особенность человека, искать причины всегда на стороне.

ВОПРОС: Извините, но если речь идет об организации инкарнационного цикла таким образом, что он достаточно короток для того, чтобы человек смог пользоваться наработками своего опыта из предыдущих инкарнационных циклов осознанно. Эта разорванность знания и вызывает, как раз, эти все проблем. Поэтому, докажите, пожалуйста, если это не так?
ОТВЕТ: Это вопросы полемические и больше философские.

ВОПРОС: Вся жизнь философия. Вы можете ответить на этот вопрос? Наша иерархия как происходит? Она все - равно зависит от человека, как такового. А для всего общества, существуют какие-то заложенные параметры? Например, в той же Америке, существует заложенный параметр…например, человек обучается, постоянно совершенствуется и идет как-то по лестнице, как таковой, физической лестнице, скажем так. А в России заложена духовная какая-то структура, например, то тут скачкообразное развитие. Развиваемся физически, а потом бах, и впадаем в духовность…в душевную составляющую и выпадаем из этого мира как такового. А действия совершаем уже другие абсолютно. И так у нас происходит скачкообразно, у нас нет последовательности в Росси и нет как таковой. Мы совершенно отличаемся от других наций. Я считаю так это.
ОТВЕТ: Все правильно, человека за ручку никто не водит. И себя и общество вы создаете сами. Вам же не дают какую-то жесткую структуру, и вы, наверное, возмутились бы, если бы вам дали определенные жесткие правила поведения. Поэтому вам подсказывают всячески, как это возможно, но решения принимаете вы.

ВОПРОС: Хотелось бы еще вернуться. Вы, сейчас, когда задали нам вопрос, то по сути дела вернулись к началу нашей беседы. То есть, ключевая фраза – иерархичность сознания. Полностью с вами согласен. Если мы возьмем древнеиндийскую традицию, то там явно проявляется именно иерархичность сознания, то есть кастовая структура именно на это и направлена. Высшая каста - брахманы, это люди производящие смыслы, если говорить дословно. Потом шатры и люди, которые служат общему делу, Родине итд, и дальше пошли вплоть до шудров, то есть неприкасаемых. Вопрос в том, что за последние несколько столетий, сильно изменилась структура человечества, и вы сказали, что где-то в 50-х годах произошло вот это снятие блоков, как вы выразились. То есть, те сдерживающие иерархичные структуры (в качестве примера можно привести различные религиозные организации) и формирующие морально-этическую составляющую человечества. Она была снята эта ограничительная пелена и соответственно, вы хотите сказать, что одновременно с этим у людей началось подобие фабулы «лебедь, рак и щука», то есть, все начали двигаться по своему…вы это имели в виду?
ОТВЕТ: И это тоже. То есть, нет еще вектора развития, и вы никак не можете на него выйти. А то, что вы говорили про индийские касты, мы считаем, что кастовое развитие общества не является идеальным, здесь есть свои минусы.

ВОПРОС: Я не говорил что идеальное, я привел как пример иерархичности сознания, то есть что человек может иметь конкретный статус, являющийся производной его уровня осознанности, его морально этических норм, его мышления. Правильно?
ОТВЕТ: Правильно.

ВОПРОС: А сейчас, в последнее время, наступил перекос в другую сторону, то есть человек, пускай даже обладающий достаточно неплохими мыслительными способностями, но абсолютно лишенный каких-то морально этических ограничителей, может взлететь на самую вершину иерархии, что, в принципе, и происходит. То что нас и возмущает. Но ведь вопрос в том, что человечество на данный момент не может контролировать само себя. Это возможно тогда, когда оно, человечество будет осознавать кто оно, откуда, кем создано и какие целевые установки выданы для человечества. То есть, когда оно видит свой путь и принимает решение. Но ведь пока принимают решение за человечество? Вот к чему я вел несколько предыдущих вопросов. Вы говорите, что мы откидываем свою ответственность. Мы не откидываем ее, инструментария – то нет у отдельных индивидуумов, пускай даже эгрегорных структур, чтобы руководить своей судьбой, менять себя в нужную сторону.
ОТВЕТ: Что касается эгрегорных структур, то они руководят включенными членами тоже, по своим разумениям, скажем так, не всегда совпадающим с приоритетными в Ноосфере. Это играет как положительную, так и отрицательную роль в развития всего общества.

ВОПРОС: То есть, вы хотите сказать, что эгрегорные структуры тоже играют в лебедь , рака и щуку, то есть каждый тянет в свою сторону?
ОТВЕТ: А что такое эгрегор? Эгрегор – это составная производная сознания какого-то числа членов. То есть своего рода вариант коллективного сознания. Ведь эгрегоры создают сами люди, их Ноосфера не создает. Вы сами создаете эти энерго-информационные образования, которые вами же управляют. А потом у вас претензии, что они неправильно вами управляют, так вы сами их создали. Тоже самое у вас происходит в физической реальности с вашей системой управления.

ВОПРОС: То есть, вот эти эгрегорные структуры, они уже не входят ни в состав Ноосферы и не подконтрольны ей? И даже никоим образом не контролируемые?
ОТВЕТ: Ну, на счет не подконтрольности мы не говорили, скорее наоборот. Эгрегориальная структура не является непосредственной частью Ноосферы как таковой, она является только подсистемой. Но эта подсистема полностью подконтрольна Ноосфере. Хотели бы обратить ваше внимание на то, что контролировать не значит руководить. Руководится она по внутренним принципам, но крайние проявления жестко контролируются.

ВОПРОС: Можно уточнить – подсистемой или надсистемой?
ОТВЕТ: Подсистемой.

ВОПРОС: Применительно к индивидуумам, это, все-таки, надсистема?
ОТВЕТ: Совершенно правильно вы поняли, она не может быть надсистемой для Ноосферы, но является таковой для человечества.

ВОПРОС: Но вы , все-таки, утверждаете, что она , подсистема, эти эгрегоры, не контролируемые никоим образом Ноосферой? Не направляемые?
ОТВЕТ: Мы это не утверждали. Мы говорили раннее, что у каждого эгрегора существует целая когорта Ангелов-Хранителей, которые и осуществляют в большей степени контроль.

ВОПРОС: Почему, по вашему мнению (мы понимаем, что здесь есть некие морально-этические нормы в ваших взаимоотношениях с Ноосферой, то есть, она тоже ошибается), почему возник такой беспорядок в головах людей? Хотя –бы знать, куда идти.
ОТВЕТ: Он не возник сейчас, он долгое время вел к той точке, на которой вы сейчас находитесь.

ВОПРОС: А где была отправная точка, развилка, по вашему мнению? Где ошибка?
ОТВЕТ: Сейчас это трудно сказать.

ВОПРОС: Исторически, невозможно привязать?
ОТВЕТ: Попытаться можно, но это будет, опять же, наше мнение, наверняка у Учителей есть свое мнение.

ВОПРОС: Вернемся к теме. Могут ли Учителя воплощаться на Земле, в периоды между деятельности в Ноосфере? В каком случае, и с какой целью это делалось?
ОТВЕТ: Могут и воплощались. Это, как мы говорили, связано с определенными миссиями бифуркационного или поворотного характера. Но это не очень часто происходит. Раньше это было намного чаще, если брать, как вы говорите, эпоху до новой эры.

ВОПРОС: А связано это с чем? Просто с уровнем развития людей?
ОТВЕТ: Да, с уровнем развития. Была такая стратегия, сейчас эти моменты пересматриваются. Дело в том, что не совсем это помогает.

ВОПРОС: А перемещение Учителей в другие миры, в другие галактики? Могут они перемещаться в другие миры?
ОТВЕТ: Давайте определимся. Учителя Ноосферы, как и сама Ноосфера, это никакая не отличная от человека форма жизни. Параллельная цивилизация. Это, неотъемлемая часть системы: Человек-Земля-Ноосфера. Поэтому, сами Учителя не имеют тенденции перемещения куда-бы то ни было за пределы Ноосферы. Ноосфера, конечно, поддерживает различные связи с подобными организациями, с родительскими цивилизациями, но это не носит характера именно перемещений. Для этого существует многоуровневая система информационных банков. И если уж говорить о перемещениях как таковых, то речь может идти не о самих Учителях, а об их редубликациях и производных. Пока души того или иного Учителя несут определенные функции, они не покидают пределов Ноосферы. Причем это их выбор проходить определенные этапы развития в учительских структурах. И это условие. Но не все души выбирают такой путь, есть и другие пути развития, но это уже другая тема.

ВОПРОС: То есть, когда используют, к примеру, души и возможно их репликаты учительских структур, формирование новых цивилизаций, к примеру, где-то в других Галактиках, идет просто снятие информационной копии? По сути дела, душа с которой сняли копии, продолжает находиться здесь? К примеру, если снимают с учительской структуры, так?
ОТВЕТ: На счет снятия копии вы правы, а по поводу использования – нет. Опять же, понимаете, существуют определенные души, которые могут нести учительские функции, и которые готовы идти по этому пути. А вот то, что вы говорите, использовать развитые души, подключать их к образованию каких-то новых цивилизаций, в этом участвуют другие души, не те, которые идут по учительскому пути.

ВОПРОС: Тогда еще такой момент. В той информации, которая была ранее Зелеными, говорилось, что в 4-й и 5-й расах можно говорить о формировании Ноосферы как единого целостного организма. В создании самих учительских структур, участвовали ли структуры других цивилизаций? Может быть, такие же копии Учителей или душ?
ОТВЕТ: Мы уже говорили об этом. При создании Ноосферы, пополнении ее учительским корпусом были использованы души только Дальнего Космоса, потому что души носителя Разума на Земле были еще неспособны выполнять эти функции. Это специфические души, которые пристегнуты по своему предназначению к проекту «Ноосфера». Причем, эти души могут участвовать в создании одной, двух и более Ноосфер. То есть, это своего рода тренера, которые готовят себе замену, а потом возвращаются для выполнения следующей миссии, возвращаются во Вселенский проект Ноосфера.

ВОПРОС: Каким образом идет перемещение этих Учителей, через банки?
ОТВЕТ: Идет не перемещение, а идет разноступенчатый диалог между банками информации и учительской системой. В каких-то случаях мы говорили, да, для решения сложных задач и, может быть, для обмена опытом, даются репликанты действующих Учителей, которые перемещаются в другие сектора Вселенной. Но это тоже очень редко бывает. По необходимости.

ВОПРОС: А вот люди. И мы видим это из своей истории, они могут перемещаться в другие миры, прямо с физического плана, отсюда, миную учительскую систему, жить в другие миры, это реально или это все фантастика?
ОТВЕТ: Это тоже, интересный вопрос. Несмотря на массу подобных заявлений, особенно в последнее время, это имеет место в единичных случаях. Речь идет о перемещении, своего рода, двойника, или монады личности, с полным эффектом присутствия. Ноосфера относится к таким экспериментам крайне отрицательно. Подобные эксперименты проводятся, как правило, с душами Дальнего космоса, или по инициативе их кураторов, и то, после долгих и нудных переговоров с Ноосферой. Есть более простой способ прямого контакта человека с его кураторами, но только по их инициативе, туристы исключаются. Это способ через Галактическое запускное устройство. Что касается перемещений непосредственно в физическом теле, скажем по Галактике, то в ближайшем обозримом будущем у вас есть только один способ перемещения через космическое пространство – пехом через физику пространства, через тернии, к звездам, но это крайне нерационально. Если все сложится удачно для вашей цивилизации, то позже, много позже, вам будут предоставлены другие способы перемещения в физическом теле во Вселенной. А почему много позже, потому что для этого необходимы качественно другие связи энергетики и соматики самого физического тела как носителя Разума. Вот в ваших фантастических произведениях очень красиво описываются способы телепортации через разные порталы, искусственного и естественного происхождения. Не учитывается только один момент, для этого необходим совершенно иной уровень связи сознания с тонкими планами тела. Иначе произойдет перемещение только мертвой протоплазмы, без разума и сознания. И сейчас только единицы из вас в состоянии переносить и удерживать свое сознание в тонких телах при внепространственном переходе, да и то, только силой мысли. А происходить это должно на уровне инстинкта - как дышать. То есть, для этого должен произойти эволюционный скачек. Должна измениться соматика, должна измениться энергетика и должна измениться связь между соматикой и энергетикой.

ВОПРОС: Если условно, то изобретение некого туннельного варианта перемещения ничего не даст, пока не возникнет связь с тонкими планами не только своей личности, но и с тонкими планами Вселенной, так? И каждая личность будет иметь эту привязку к этим струнам или энергетике?
ОТВЕТ: Да. Дело в том, что всегда идет разговор о внепространственном перемещении, а там существует пространство таких характеристик, которое ваше физическое тело просто не выдержит. Это если брать ваше тело и энергетику на современном этапе.

ВОПРОС: А если на энерго - информационном уровне? Это же реально?
ОТВЕТ: Вопрос же был о перемещении в физическом теле?

ВОПРОС: В принципе же это сейчас? Как философы рассуждали: берем, допустим, спичку, которая состоит из дерева. Это материя? Материя. Зажигаем ее, так? И мы видим, что материя начинает уходить в пламя. Пламя начинает разделяться на какие-то определенные цветовые гаммы итп. То есть видим, что физическая часть начинает переходить в энергетическую, в тепло…и все - ушла. В принципе, так же возможно перевести и физическое тело человека в энергетическую форму? Возможно? Возможно.
ОТВЕТ: Вопрос стоит об обратном возврате. Вы же не хотите путешествия в один конец?

ВОПРОС: Может, я хочу путешествие в один конец?
ОТВЕТ: Это можно сделать, как вы правильно говорили, без участия физического тела. Причем с полным эффектом присутствия. Только не в физическом теле.

ВОПРОС: То есть, в физическом теле дорога только в один конец? Тело можно нигиллировать в энергетическое, то есть перевести с этого плана вообще, и вернуться в другой какой-то план, только в энергетической составляющей, без физического тела?
ОТВЕТ: Но ведь так же у вас и происходит, человек уходит (умирает), его отправляют, например, в крематорий, уничтожают физическое тело, и он переходит на тонкий план.

ВОПРОС: Но это уничтожение идет. А я имею в виду сознательный переход…
ОТВЕТ: Другого эффекта вы не получите, пока, как мы говорили, не произойдет качественных изменений составляющих физического тела и энергетики.

ВОПРОС: Но можно говорить о том, что человек сам, сознательно, по своему разумению, находясь в этом инкарнационном цикле, вдруг решит, и уйдет, то есть, уйдет в какие-то другие планы, из-под контроля Ноосферы?
ОТВЕТ: Нет.

ВОПРОС: То есть, то, что описано у Кастанеды, это ложь?
ОТВЕТ: Это немного другое. Это больше касается вне телесных перемещений (ВТО), это не путешествия в физическом теле.

ВОПРОС: Но, в то же время, если смотреть по всему циклу книги, они, в конечном итоге, они уходят с физического плана вообще?
ОТВЕТ: Ну, здесь много аспектов. С одной стороны, кто-то что-то недопонял, кто-то, что-то недоговорил. Кто-то не так услышал. У вас говорят: «Слышал звон, да не знаю, откуда он». Не все что писал Кастанеда является совершенно истинным, а в большей степени, манера его изложения мало способствует пониманию того, что он хотел сказать на самом деле. Понимать самому и донести до других часто сталкивается с трудностями отсутствия в современном лексиконе тех образов и понятий, которые необходимы для правильной картины происходящего.

ВОПРОС: Но большинство социума может понять из книги Кастанеды одно, что, в принципе, человек может энергетически перемещаться в пространстве, во временном континууме и здесь же на Земле может перемещаться в пространственной системе. И увидеть его может только человек, который также отделяется и уходит абсолютно в другой план. Но, в то же время, он пишет, что человек может уйти и не возвращаться циклы жизней.. и, в принципе, наша религия тоже утверждает, что человек может не возвращаться циклы жизней сюда. Это, как – бы, естественно?
ОТВЕТ: Не забывайте, что любая ваша религия, только как часть от части подсистемы Ноосферы, не оперирует достаточным объемом информации в подобных вопросах. Мы не хотели бы касаться каких-то исключительных случаев, а если говорить о возможности в социуме, даже на продвинутом современном уровне, то пока вообще об этом очень рано говорить.

ВОПРОС: Но вот чтобы завершить эту тему, в рамках, к примеру планеты, в рамках контролируемого Землей пространственно-временного континуума, возможно ли перемещение в телесном варианте? То есть, перемещение физического и энергетического плана индивидуума одновременно?
ОТВЕТ: Вы имеете в виду, если в физическом плане, то в пределах вашей солнечной системы?

ВОПРОС: Или, даже в пределах Планеты…
ОТВЕТ: Но в пределах Планеты вы же перемещаетесь?

ВОПРОС: Не совсем так, имеется в виду силой мысли, чтобы перемещение осуществлялось под контролем индивидуума. А не сесть в самолет и перелететь куда-то…
ОТВЕТ: Пока это вам недоступно. Скажем так, имели место спонтанные случаи, и некоторые случаи по инициативе Ноосферы, но говорить об этом как о имеющем место быть факте - не стоит.

ВОПРОС: А у 4-й расы были такие возможности? Хотя - бы, у отдельных представителей?
ОТВЕТ: Были.

ВОПРОС: К чему это привело, мы слышали…
ОТВЕТ: Да. К чему это привело, мы сегодня затрагивали этот вопрос – это, попытаться перетянуть одеяло с Ноосферы, на своих эгрегоров.

ВОПРОС: То есть, самим стать Богами?
ОТВЕТ: Были попытки перехватить управление Ноосферой через эгрегориальные системы.

ВОПРОС: Ноосфера, дай порулить…в общем?
ОТВЕТ: Как мы говорили, эгрегоры это только подсистема, а не надсистема.

ВОПРОС: На сегодня закончим вопросы по теме. До свидания.
СИЛЫ: До свидания.