Сеанс с Силами 20130511

Материал из X-INTELLECT
Перейти к навигации Перейти к поиску
Nsf2 2M.png
Проект: "Ноосфера-2" Инкарнационные ячейки
Дата: 11 мая 2013 годa
Ведущий: Виталий Глаз
Силы Меднокожие
Посредник Светлана
Аудио Запись




СИЛЫ: Приветствуем ведущего.

ВОПРОС: Учителя нам раскрыли ряд вопросов по инкарнационной ячейке. Нам хотелось бы услышать ваше мнение или дополнения к данному вопросу.
ОТВЕТ: С чего начнем?

ВОПРОС: С какой целью были созданы инкарнационные ячейки, их структура: ячейка - Последователь, ячейка – Хранитель, как они размещаются в пространстве, соотношение живущих на Земле. Главное - сама структура ячеек. Как вы видите их? Может, дополните что- то?
ОТВЕТ: Прежде всего, ячейки созданы для того, чтобы (и Учителя об этом сказали – мы лишь можем дополнить ) существовала определенная форма, в которую можно привносить изменения для развития той или иной Души. Эта форма имела бы свою структуру, которая впускала бы в себя как влияние Учителей, так и влияние самого человека, проходящего различные инкарнации и, непосредственно, Души. Ячейка, это, прежде всего, как хранитель и трансформатор своего рода, перерабатывающий ту энергию и информацию, которая есть. В ячейках, в т.ч. существует процесс, связанный с доработкой программ, незавершенных человеком, поскольку завершенной в Ноосфере считается программа, с наполнением 80%. Но 80% это не полное наполнение, а считается полным с т.з. Учителей. Так вот в ячейке непосредственно может происходить доформирование до полного завершения той или иной программы, у которой насыщение 80%, за счет информации других ячеек данного эгрегора и за счет информации поданной Учителями. Т.е. за счет информации Учительской системы. Это как определенное ограниченное пространство, в котором существует хранение, наполнение и пополнение определенных программ энергетики Души. И в т.ч., информации, в зависимости от желания Учителей. Ячейка Хранитель, ячейка Последователь существуют в своей паре постоянно и создано это для безопасности. В принципе, Учителя об этом же и говорили. Но, если человек, допустим, каким - то образом вошел в клиническую смерть, и душа отделилась - ячейка схлопнулась. Затем бывает такое, что человека возвращают к жизни, то в этом случае и выдается дубликат ячейки Последователя. Потому что когда пошел процесс свертывания информации и ячейка схлопывается и переходит на ячейку Хранитель, то он не обратим. Такое бывает редко, но бывает. И тем самым, выдавая определенный дубликат, обязательно внедряют попутно какую - то новую программу. Это могут быть как Учителя Ноосферы, так и Дальний Космос. Привнести какую - то новую программу, дабы дать дальнейшее движение этой Душе, потому что те программы, которые были у этой Души, они уже свернулись и проходят определенную систему завершения. Это примерно то, о чем Учителя не договаривают. Следующее о чем мы еще бы хотели сказать: сама структура ячеек – это хранилище. Она носит, как ни странно, примерно форму банка Шамбалы. Т.к. он имеет структуру шестигранника, так и хранилище ячеек представляет собой шестигранник. При этом, в центре которого внутри содержится информация, оптимально определенная Учителями для, с их т.з., максимального энергетического и информационного развития человека. И этот луч, проходящий внутри этого хранилища, он пополняется как Учителями, так и ячейками, которые Учителя выводят на предмет соединения с человечеством, т.е. выпускают часть своих программ на физический уровень, т.е. на воплощение. И в этот луч вплетаются те инкарнационные ячейки, которые несут определенный опыт программ Учителей. В дальнейшем этот луч (он для чего создан) – как, собственно, отдельно структура, несущая в себе развитие вот этих отдельных ячеек, Душ, так и структура, которая дает потенциал обучения внутри хранилищ. Потому как обучение внутри хранилищ, как и говорили Учителя, действительно происходит как на этапе эгрегора – принадлежности ячеек, так и в форме всеобщего обучения в зависимости от того, к какому слою ячеек относится та или иная ячейка. И этот луч градируется. Если говорить о чакровых структурах человека – их семь – луч градуируется на 12 слоев. Подчиняется тот уровень ячеек межинкарнационному обучению, который несет определенную структуру, программу и которым необходимо именно это наполнение. Следующий слой, он, скажем так, более градируется по частоте вибраций, вибрационному уровню. А вибрационный уровень определяется качеством информации наполняемой Души. Не количеством воплощений, а качеством наполнения. И причем еще не просто качеством информации, а еще и качеством энергетики. И в зависимости от этого идут вот эти градации – 12 слоев. И каждый слой, лежащий в сфере хранилища, он своего рода курируется этим слоем луча, т.е. теми ячейками, которые вот в этом луче находятся и они производят обучение на предмет Учитель-Ученик. Передача информации, энергии, обучение, прохождение каких -то этапов.

ВОПРОС: Откуда берет начало луч ?
ОТВЕТ: Из ядра Земли. Т.к. ядро Земли соединено в любом случае, оно несет в себе весь потенциал Земли и Ноосфера – не только люди, которые проживают на этой Земле со своей энергией и информацией, о чем чаще всего говорится. А Ноосфера, это, прежде всего все, что включает программу Земли. И хранилище это дублируется неспосредственно той силой и энергией Земли, которая содержится в ядре. В ядре Земли существует вся та информация, заложенная на предмет физической жизни и опять же, есть инкарнационные ячейки людей и Душ, а есть ядро Земли, которое включает все структуры, составляющие память и наполнение структуры Земли, строение Земли на чисто физическом плане. И опять же, ядро, несущее определенную роль в развитии той или иной географической области, той или иной плотности и т.д. И вот эти два слоя - как человек непосредственно соединен с энергией Земли через ядро Земли, так и исходящий из ядра Земли вот этот луч, несущий в себе энергонасыщаемость, потенциал, который наполнен вот этой энергосоставляющей Земли, он потом входит в структуру, разветвляется. Он выходит вот этот общий луч, исходящий из ядра Земли и разветвляется на различные структуры, в т.ч. и на структуры ячеек, которые содержатся в хранилище. Непосредственно на эту структуру включается Ноосфера и, прежде всего, Ноосферные Учителя.

ВОПРОС: Вот этот луч, он проходит через это хранилище, делится на 12 составляющих, и где он теряется, куда распределяется дальше ?
ОТВЕТ: Т.к. это непосредственно касается Земли, то он дальше уходит до крайней границы Ноосферы и распределяется на всю энергетику. И в последующем, за счет чего создается энергоинформационное поле Земли – за счет того, что проходит луч и какая - то информация и энергия, которая доступна этому лучу и входит в этот конгломерат ячеек и дает, с т.з. Учителей, насыщение новым и новым энергопотенциалам. Как человек, который выпускает энергию фонтаном на свою оболочку. Точно так же своего рода распределяется фонтаном на оболочку Земли, на Ноосферу и уходит опять в ядро Земли тем самым пополняя энергоинформационный фон за счет того, что луч проходит и через структуру Ноосферы беря информацию от Душ, живущих людей и всего живого на Земле. В т.ч. и от того опыта, который модифицируют Учителя и в т.ч. энергии, которая является Учительской, она именно таким образом попадает в фон Земли за счет чего человеку, живущему на Земле легко соединяться с Учителями Ноосферы и с определенными ее структурами, потому что соприкосновения лежат в пространстве.



ВОПРОС: В то же время Учителя дают общее развитие всему человечеству, глобальные программы вместе с этим лучом - Да?
ОТВЕТ: Да, потому как сам луч инициирует вхождение в эту структуру хранилища ячеек, это инициируется Учителями. Точно так же и при выходе этого луча, он проходит определенные фильтры и наполняемость учительской системой тех программ, которые развиваются. Что потом выдает тенденцию: человек подумал о чем - то на пространство и тут же приходит информация, человек, книга, соприкосновение с этой программой. Это как раз то, что называется насыщение энергоинформационного поля Земли. Это как одна из структур.

ВОПРОС: В Хранилище поступает энергия, ею так же питаются люди, которые и живут уже на этой Земле? Воплощенные?
ОТВЕТ: Это энергия, которая выходит и переходит на пространство, естественно. А находясь внутри – нет.

ВОПРОС: Допустим, есть моя инкарнационная ячейка, которая находится в хранилище. Она тоже задействована там, когда луч проходит?
ОТВЕТ: Немножко разведем понятия. Есть хранилище закрытых ячеек, которые не инкарнировали еще. Речь сейчас об этом. Те, которые инкарнировали, их ячейки последователи распределяются в зависимости от места нахождения человека и ближайшей к нему зоны формирования этих активированных ячеистых структур. Т.е. там не один банк активированных систем, они активированы в нескольких географических точках. А уже когда происходит смерть человека и укладывается ячейка, тогда ячейка Хранитель входит в это хранилище. Поэтому речь сейчас идет о тех ячейках, которые не активны , которые проходят межинкарнационное обучение и хранение. А сама конфигурация как таковых живущих активированных ячеек - она более обширна и носит, какие - то эгрегориальные структуры. В т.ч. эгрегоры по расположению. В т.ч. еще есть эгрегоры ячеек, если говорить о нациях, то, например, отдельно евреи. Есть хранилище инкарнированных ячеек, т.е. активных ячеек в фоне контроля учительской структуры, это тоже свое месторасположение. Для чего? Для того, чтобы было более адресное воздействие или взаимодействие с Учителями, которые курируют ту или иную структуру.

ВОПРОС: Вот родился человек. Есть две ячейки – ячейка Последователь и ячейка Хранитель. Ячейка Последователь хранится в другом пространстве?
ОТВЕТ: Да.

ВОПРОС: Ячейка Хранитель тоже в другом?
ОТВЕТ: Ячейка Хранитель находится в статичном.

ВОПРОС: Когда живем ?
ОТВЕТ: Когда живем, тоже в статичном. В том хранилище, о чем мы говорили выше, но она не имеет тенденции к приятию той информации, которая идет внутри, потому что она активна, ее фон перенесен на ячейку Последователь и дальше на человека.

ВОПРОС: Местоположение – как хранилась , так и остается в общем хранилище?
ОТВЕТ: Да.

ВОПРОС: А ячейка Последователь - это отдельное пространство ?
ОТВЕТ: Примерно как в этом хранилище распределены определенные роли обучения и влияния, точно так же у активных ячеек есть свои сферы формирования, сближения на фоне какого - то пространства, которое удобно для Учителей или еще кого то, для того, чтобы курировать, отслеживать.

ВОПРОС: Это мы говорим сейчас о ячейке Последователе живущих?
ОТВЕТ: Да.

ВОПРОС: А ячейка Хранитель, как была в хранилище так и осталась?
ОТВЕТ: Да.

ВОПРОС: Но она активированная и, в то же время, на нее не распространяется действие этого луча?
ОТВЕТ: Да. Она закрыта для того, что происходит внутри не инкарнированной, не открытой ячейки, а те, которые инкарнированные и человек живет на физическом плане, они как - бы закрыты.

ВОПРОС: Учителя говорили, что на эти ячейки Хранители никак человек не выходит, потому что туда попадает только мертвый человек. Т.е. всегда выходят на ячейку лишь на ячейку Последователя?
ОТВЕТ: Да.

ВОПРОС: В состоянии клинической смерти в ячейку Хранитель уже попадает, она закрывается …
ОТВЕТ: Она не совсем закрывается. Просто идет попадание в нее. Если клиническая смерть, а впоследствии человек остается живым, то в этом случае информация просто доходит на ячейку и не закрывается.

ВОПРОС: А в ячейке Последователе делается слепок?
ОТВЕТ: Да, дубликат. Но т.к. активные программы ушли, то, в этом случае, после клинической смерти человек может, если ему не добавили какую - то добавочную программу, либо впасть в кому или жить жизнью чисто плана физического, т.е. не активного интеллектуального, психологического. Или ему дают какую - то новую программу и человек после клинической смерти начинает заниматься тем, чем он не занимался до того. Т.е. активная новая программа.

ВОПРОС: Еще что то можете добавить?
ОТВЕТ: Лучше, конечно, задавайте вопросы.

ВОПРОС: Если географически посмотреть с ядра Земли - вот выходит этот луч , похожий на оболочечную структуру человека. Вот вошел он в Ноосферу, окутал Землю, а как назад он входит? Географически. Есть Арктика, Антарктика …
ОТВЕТ: По полюсам, по оси , которая существует и проходит вращение Земли.

ВОПРОС: Влияние с космосом каково? Как влияет живой космос на всю эту Ноосферную структуру?
ОТВЕТ: Не понятен вопрос. Дальний Космос?

ВОПРОС: Да, Космос дальний, как влияет на Ноосферу и структуру ячеек?
ОТВЕТ: Дальний Космос (ДК) влияет на Ноосферу с целью особого разрешения тех структур, тех колец, кто может влиять, в т.ч. планет. Особое разрешение на фактор численности и количественности взаимодействия с тем и или иным эгрегором или отдельно взятым человеком. Это фактор максимального внедрения и искажения той или иной программы которая есть у человека, или человека, который существует в том эгрегоре , который подарен на эксперименты. Такое тоже существует. Есть очень много позиций вхождения ДК в Ноосферу. Прежде всего, цель эксперимента – породить новые души с новым активным потенциалом, который можно использовать потом не только на проекте Земля и Ноосфера, а в любых других проектах. И в т.ч. способность ДК – умение выстраивать новые связи, новые формации на основе уже имеющихся у них умений, т.е. это своего рода тенденция развития. Наука развивается у людей, экспериментируя и пробуя, точно так же Ноосфера для ДК как точка, экспериментальная площадка.

ВОПРОС: Какой % ячеек подготовлено для ДК?
ОТВЕТ: Во-первых, есть Души, которые приходят на Землю непосредственно с ДК. Эти Души проходят в любом случае через Ноосферу и не бывает такого, чтобы был человек только с душой ДК. Т.е, в любом случае к имеющемуся эгрегору хранилища ячеек, в ту или иную ячейку просто вкладывается новая душа ДК и первично, до 7 лет у девочек, до 11 лет - у мальчиков, развивается душа Ноосферная. А дальше уже в зависимости, какая программа ДК привнесена Душой, активизируется Душа ДК. Цели - Соразмерность задач Ноосферы и ДК с целью сотрудничества. Второе это то, что мы сказали выше – определенного рода эксперимент, каким образом можно воспитать или воздействовать на ту или иную сферу путем имеющихся у душ программ ДК. Потому что души ДК в большей степени несут программы, связанные с задействованием на эгрегор и реже, когда на отдельно взятого человека. Потому как потенциал ДК, в большей степени, заложен не на отдельно взятую личность, а на эгрегор, которым будет управлять эта личность или который будет активировать эта личность.

ВОПРОС: Тем самым отрабатывая на Земле программу ДК?
ОТВЕТ: В т.ч. и ДК, потому что Ноосферная программа, так или иначе, есть. Единственная договоренность у многих структур ДК с Ноосферой – если Душа ДК привнесена в дополнение к Ноосферной, то в этом случае изымается Ноосферный опыт родовой кармы, т.е. в этом случае Душа инкарнирует вне рода. Человек который реинкарнирует, он не принадлежит той семье, тому роду, не несет кармических задач рода – он сам по себе, потому что у него есть Душа ДК, которая требует времени, сил, затрат на выполнение своей программы. А от Ноосферы идет главное – социальная адаптация, чтобы человек был социально-адаптирован при той программе ДК. Т.е. чтобы не был своего рода «белой вороной».

ВОПРОС: Вы можете добавить по тем 6-7 % людей , которые живут по спирали и которые отрабатывают программу Учителям?
ОТВЕТ: Эти души входят в этот луч, который градируется на 12 плоскостей, которые курируют определенные структуры, лежащие в ячейках. И вот здесь как раз тот уровень влияний. Т.е. те души, которые имеют уже достаточно опыта, чтобы обучать души первого уровня. В этом случае они и обучают. Они находятся на три порядка выше тех душ, которые они обучают в межинкарнационном пространстве.

ВОПРОС: Дальники, тоже входят сюда?
ОТВЕТ: Дальники в эти ячейки программы не входят. Дело в том, что у ДК есть свое непосредственно хранилище своих ячеек и душ, которые потом проходят через определенный слой Ноосферы. Учителя их принимают и они же, Учителя, распределяют их по тем или иным душам Ноосферы. Есть договоренность – этот опыт дублируется и передается Ноосферной Душе или не дублируется и изымается чисто для ДК. В этом случае Душа не получает слепок программ которое несло развитие души ДК. При этом, ДК всегда имеет тенденцию слепка с Ноосферной душой. И вот эти души они так и градируются. Просто видение, восприятие, луч, как таковой - он не просто несет в себе энергию, но и определенную послоистую (12 слоев) структуру, так и внутри, дабы у душ, контролируемых Учителями, была тенденция развития, когда они переходят с одного уровня влияния – первого, до 12 -го. А т.к. они не могут просто перемещаться как солдаты с первого этажа на второй, то естественно, есть спиралевидная форма развития, перехода с одного уровня, на другой.

ВОПРОС: Луч как провод, делится на 12 секторов?
ОТВЕТ: Нет, это как плоскость. Плоскость, в которую включен определенный конгломерат душ первого порядка, ячеек лежащих и в т.ч. и душ, которые лежат в структуре этого луча, он как бы их окутывает. Т.е. луч сам по себе носит диаметральную конфигурацию, т.е. у него определенный диаметр. А внутри него уже идет послойное строение. Далее, внутри этих слоев идут спиралевидные нанизанные души, которые, несмотря на то, что они нанизаны на спираль, каждый виток обозначает определенную плоскость влияния. И сам по себе, при выходе, он так градируется, а уж когда этот луч выходит, то компонуется Учителями в единую сферу, энергоинформационную структуру, которая распределяется потом на поле Земли. Т.е. выходят не какие - то части, а целое, которое сложилось. Это действия Учителей, т.к. этот луч Учителя встречают и выпускают и в этом случае все, что происходит внутри, это подвластные им действия и построенная структура. Т.е. здесь луч сам по себе играет роль просто переносчика и носителя энергии и информации.

ВОПРОС: Дайте посреднику картинку, чтобы можно было увязать это все, потому что я по –другому все это вижу.
ОТВЕТ: Постараемся.